Za spraw\u0105 podr\u0119cznikowego wr\u0119cz przyk\u0142adu hackingu w bia\u0142ym kapeluszu, dokonanego przez uczni\u00f3w technikum informatycznego, wybuch\u0142a afera, a w jej rezultacie Facebook, Nasza Klasa i par\u0119 innych zak\u0105tk\u00f3w sieci sta\u0142y si\u0119 niedost\u0119pne na komputerach w naszej szkole. Do\u0142\u0105czyli\u015bmy do tysi\u0119cy plac\u00f3wek na ca\u0142ym \u015bwiecie, w kt\u00f3rych – przynajmniej za po\u015brednictwem szkolnych serwer\u00f3w proxy – dost\u0119p do najwi\u0119kszych serwis\u00f3w spo\u0142eczno\u015bciowych zosta\u0142 zablokowany. Z jednej strony nie przeszkadza mi to szczeg\u00f3lnie w pracy, a bezrozumne przegl\u0105danie zdj\u0119\u0107 u\u017cytkownik\u00f3w Naszej Klasy zawsze wydawa\u0142o mi si\u0119 mie\u0107 zgubny wp\u0142yw na odbiorc\u00f3w tej w\u0105tpliwej jako\u015bci rozrywki, ale patrz\u0105c na to z innej perspektywy, co\u015b si\u0119 nie zgadza.
Przypadek lekkomy\u015blnego udost\u0119pnienia publicznie swojego loginu i has\u0142a do portalu spo\u0142eczno\u015bciowego na publicznym komputerze przez jednego z uczni\u00f3w nale\u017ca\u0142oby raczej wykorzysta\u0107 do zwr\u00f3cenia uwagi na bezpiecze\u0144stwo w internecie i napi\u0119tnowanie takiego bezmy\u015blnego post\u0119powania. Tym bardziej, \u017ce korzystaj\u0105cy z tego aktu beztroski „hakerzy” nie zrobili niczego destrukcyjnego, a jedynie pozwolili sobie na w gruncie rzeczy nieszkodliwy \u017cart. „Ofiara” powinna w\u0142a\u015bciwie by\u0107 wdzi\u0119czna „hakerom” za zwr\u00f3cenie jej uwagi na kwestie bezpiecze\u0144stwa i prywatno\u015bci przy korzystaniu z komputera, do kt\u00f3rego dost\u0119p maj\u0105 inne osoby. Nie utraci\u0142a kontroli nad swoim kontem, o kt\u00f3rego prywatno\u015b\u0107 niewiele dot\u0105d dba\u0142a, a umieszczone przez „haker\u00f3w” tre\u015bci z \u0142atwo\u015bci\u0105 usun\u0119\u0142a.
Portale spo\u0142eczno\u015bciowe to dzisiaj integralna cz\u0119\u015b\u0107 internetu i wiele witryn po prostu nie dzia\u0142a prawid\u0142owo po wy\u0142\u0105czeniu spo\u0142eczno\u015bciowych funkcji. Konto na Facebooku jest u\u017cywane jako mechanizm logowania na milionach stron poza samym Facebookiem, a cz\u0119\u015b\u0107 u\u017cytkownik\u00f3w wykorzystuje zintegrowan\u0105 skrzynk\u0119 wiadomo\u015bci na portalu jako swoj\u0105 poczt\u0119 email. Co jeszcze ciekawsze, portale spo\u0142eczno\u015bciowe to nie tylko miejsce grania w idiotyczne gierki i przegl\u0105dania „sweet foci”. Kilka klas w naszej szkole ma na Facebooku tajne lub zamkni\u0119te grupy, w kt\u00f3rych notuj\u0105 zadane z r\u00f3\u017cnych przedmiot\u00f3w prace domowe i terminy ich oddania, pomagaj\u0105 sobie w ich odrabianiu, przygotowuj\u0105 si\u0119 razem do klas\u00f3wek. Wydaje si\u0119, \u017ce zablokowanie im dost\u0119pu do tych grup w szkole jest bardzo lekkomy\u015blne i nie prowadzi do niczego dobrego.
YouTube to miejsce, gdzie uczniowie ogl\u0105daj\u0105 setki g\u0142upawych filmik\u00f3w, ale nie brak tam tak\u017ce kana\u0142\u00f3w edukacyjnych i materia\u0142\u00f3w, kt\u00f3re mo\u017cna wykorzysta\u0107 przy nauce ka\u017cdego praktycznie przedmiotu. Natura internetu jest taka, \u017ce per\u0142y znajduj\u0105 si\u0119 na \u015bmietniku. Pytanie, czy szko\u0142a ma zakaza\u0107 szukania tych pere\u0142, czy powinna wspomaga\u0107 ich wy\u0142awianie i uczy\u0107, jak si\u0119 przy tym nie pobrudzi\u0107?
Jeden z trzecioklasist\u00f3w wybi\u0142 ostatnio z\u0119ba przewracaj\u0105c si\u0119 na kaloryfer. Stosuj\u0105c logik\u0119 przyj\u0119t\u0105 po zaj\u015bciu w technikum informatycznym powinni\u015bmy powa\u017cnie si\u0119 zastanowi\u0107 nad likwidacj\u0105 centralnego ogrzewania.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Za spraw\u0105 podr\u0119cznikowego wr\u0119cz przyk\u0142adu hackingu w bia\u0142ym kapeluszu, dokonanego przez uczni\u00f3w technikum informatycznego, wybuch\u0142a afera, a w jej rezultacie Facebook, Nasza Klasa i par\u0119 innych zak\u0105tk\u00f3w sieci sta\u0142y si\u0119 niedost\u0119pne na komputerach w naszej szkole. Do\u0142\u0105czyli\u015bmy do tysi\u0119cy plac\u00f3wek na ca\u0142ym \u015bwiecie, w kt\u00f3rych – przynajmniej za po\u015brednictwem szkolnych serwer\u00f3w proxy – dost\u0119p do… Czytaj dalej Niczego nie b\u0119dzie<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_crdt_document":"","footnotes":""},"categories":[],"tags":[36,51,53,29,7,3,5],"class_list":["post-75","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","tag-internet","tag-komputer","tag-komputery","tag-liceum","tag-mlodziez","tag-szkola","tag-technikum","entry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.anglista.edu.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/75","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.anglista.edu.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.anglista.edu.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.anglista.edu.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.anglista.edu.pl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=75"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.anglista.edu.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/75\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.anglista.edu.pl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=75"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.anglista.edu.pl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=75"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.anglista.edu.pl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=75"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}