Roman Giertych, mimo setek tysi\u0119cy zebranych podpis\u00f3w nadal pe\u0142ni\u0105cy funkcj\u0119 Ministra Edukacji Narodowej, podpisa\u0142 wczoraj rozporz\u0105dzenie zmieniaj\u0105ce zasady oceniania, klasyfikowania i przeprowadzania egzamin\u00f3w w szko\u0142ach. Z jednej strony dobrze, bo od wielu tygodni organizowa\u0142 tylko konferencje prasowe obiecuj\u0105c gruszki na wierzbie, a wszystko to nie mia\u0142o dot\u0105d \u017cadnego pokrycia w rzeczywisto\u015bci prawnej. Z drugiej strony \u017ale, bo podpisanie rozporz\u0105dzenia utrwala pozycj\u0119 ministra na sto\u0142ku i gwarantuje nam kolejne miesi\u0105ce jego eksperyment\u00f3w na \u017cywej tkance polskiej szko\u0142y, w kt\u00f3rych to eksperymentach b\u0119dziemy ci\u0105gle s\u0142yszeli, \u017ce jeste\u015bmy g\u0142upi, brzydcy, niezaradni, i \u017ce minister nas cudownie naprawi.
Minister Giertych uwa\u017ca, \u017ce wszyscy go lubi\u0105, \u017ce ma tylko problem z niekt\u00f3rymi mediami. Minister si\u0119 myli. Jest kilka os\u00f3b, kt\u00f3re go nie lubi\u0105. Ja go na pewno nie lubi\u0119, bo szkaluje polsk\u0105 szko\u0142\u0119 notorycznie powtarzaj\u0105c, \u017ce jest ona w z\u0142ym stanie i \u017ce nale\u017cy przywr\u00f3ci\u0107 w niej elementarny \u0142ad. Wypowiedzi tego rodzaju obra\u017caj\u0105 mnie, moich koleg\u00f3w i kole\u017canki, moich uczni\u00f3w i ich rodzic\u00f3w. \u015awiadcz\u0105 o tym, \u017ce pan minister nie ma poj\u0119cia o szkolnej rzeczywisto\u015bci. Mam kilkudziesi\u0119ciu maturzyst\u00f3w w technikach mechanicznych, kt\u00f3rzy s\u0105 z\u0142otymi ch\u0142opakami i nie zas\u0142uguj\u0105 na to, by kto\u015b traktowa\u0142 ich jak bandzior\u00f3w i ubiera\u0142 w mundurki lub indoktrynowa\u0142 ich i zabrania\u0142 im my\u015ble\u0107. Ka\u017cdego z nich lubi\u0119 o wiele bardziej, ni\u017c pana ministra.
S\u0105dz\u0119, \u017ce nie lubi pana ministra Katarzyna, ktora od wielu tygodni \u0142udzi\u0142a si\u0119 s\u0142uchaj\u0105c jego hucznych konferencji prasowych, \u017ce obejmie j\u0105 tak zwana amnestia maturalna. Katarzyna liczy\u0142a na \u015bwiadectwo dojrza\u0142o\u015bci, bo przecie\u017c minister tr\u0105bi\u0142 na lewo i na prawo, \u017ce jeden przedmiot mo\u017cna obla\u0107, byle \u015brednia z wszystkich egzamin\u00f3w by\u0142a powy\u017cej 30%. Tylko \u017ce minister by\u0142 nieprecyzyjny. Nie chodzi\u0142o mu o przedmioty, lecz o egzaminy. Katarzyna nie zda\u0142a dw\u00f3ch egzamin\u00f3w z j\u0119zyka: pisemnego i ustnego. Amnestia jej nie obejmie. Szkoda, \u017ce dowiedzia\u0142a si\u0119 o tym dopiero po wielu godzinach wpatrywania si\u0119 w u\u015bmiechni\u0119t\u0105 twarz ministra, kt\u00f3ry zdawa\u0142 si\u0119 jej obiecywa\u0107 to \u015bwiadectwo. Kole\u017canki Katarzyny, kt\u00f3re zda\u0142y matur\u0119, wyjecha\u0142y do Anglii. Katarzyna zosta\u0142a w Polsce, by poczeka\u0107 na podpis ministra pod rozporz\u0105dzeniem.
Minister nie tr\u0105bi\u0142 te\u017c zbyt g\u0142o\u015bno na konferencjach o tym, \u017ce moi maturzy\u015bci mechanicy wbrew dotychczasowym zwyczajom nie spotkaj\u0105 si\u0119 ze mn\u0105 na egzaminie ustnym z j\u0119zyka angielskiego, poniewa\u017c komisje ustne zostan\u0105 uszczuplone do dw\u00f3ch os\u00f3b i wykluczony z ich sk\u0142adu jest nauczyciel, kt\u00f3ry uczy\u0142 w danej klasie. Nie martwi mnie to specjalnie, bo wiem, \u017ce sk\u0142ad komisji nie ma tak naprawd\u0119 \u017cadnego znaczenia, ale oni mog\u0105 tego nie wiedzie\u0107.
Bardzo krzywdz\u0105ca dla uczni\u00f3w jest te\u017c tabela z przelicznikami punkt\u00f3w z poziomu rozszerzonego na poziom podstawowy. Minister obieca\u0142 na pocz\u0105tku wakacji, \u017ce w przysz\u0142ym roku wyniki matur b\u0119d\u0105 szybciej. To, \u017ce by\u0142y p\u00f3\u017ano, nazwa\u0142 skandalem. Wida\u0107, \u017ce nie ma wielkiego poj\u0119cia o tym, jak wygl\u0105da proces oceniania matur i prezentacji wynik\u00f3w. Wymy\u015bli\u0142, \u017ce poziomu podstawowego nie b\u0119d\u0105 zdawa\u0107 uczniowie przyst\u0119puj\u0105cy do rozszerzonego, a poziom podstawowy ma im by\u0107 wpisywany na podstawie przelicznika. Praktyka minionych lat pokazuje jednak jasno, \u017ce jest to niekorzystne dla maturzyst\u00f3w. Przyj\u0119ty przelicznik da im o wiele mniejsz\u0105 ilo\u015b\u0107 punkt\u00f3w z poziomu podstawowego ani\u017celi ta, kt\u00f3r\u0105 by przypuszczalnie uzyskali, gdyby do niego przyst\u0105pili.
Minister obiecywa\u0142 przyspieszenie wynik\u00f3w matur, nie m\u00f3wi\u0142 jednak o tym, \u017ce obni\u017cy rang\u0119 egzaminu, zburzy b\u0119d\u0105c\u0105 podstaw\u0105 tego egzaminu zasad\u0119 obiektywizmu i por\u00f3wnywalno\u015bci, a nawet stworzy realne zagro\u017cenie przywr\u00f3cenia egzamin\u00f3w wst\u0119pnych na studia, co faktycznie jeszcze bardziej wyd\u0142u\u017cy maturzystom okres oczekiwania na wyniki egzamin\u00f3w, kt\u00f3re pozwol\u0105 im mie\u0107 precyzyjne plany na przysz\u0142o\u015b\u0107.
Du\u017co jest te\u017c w rozporz\u0105dzeniu ministra pustej paplaniny maj\u0105cej tylko znaczenie propagandowe. Ocena z zachowania ma mie\u0107 wp\u0142yw na promowanie ucznia, ale przecie\u017c ka\u017cdy trze\u017awo my\u015bl\u0105cy cz\u0142owiek wie, \u017ce skoro rada pedagogiczna mo\u017ce, ale nie musi zostawi\u0107 na drugi rok w tej samej klasie ucznia z ocen\u0105 nagann\u0105 ze sprawowania, to na pewno go nie zostawi. A \u017ce za trzecim razem musi? C\u00f3\u017c z tego? Przyt\u0142aczaj\u0105ca wi\u0119kszo\u015b\u0107 uczni\u00f3w otrzymuj\u0105cych trzeci\u0105 z kolei ocen\u0119 nagann\u0105 jest w ostatniej klasie danego etapu kszta\u0142cenia, wi\u0119c takiemu uczniowi po prostu da si\u0119 nieodpowiednie i si\u0119 go wypu\u015bci ze szko\u0142y. Jednym s\u0142owem g\u0142upie, puste, nikomu niepotrzebne i niczego nie zmieniaj\u0105ce przepisy.
Wprowadzone po\u015bpiesznie do rozporz\u0105dzenia zmiany wymagaj\u0105 szeregu u\u015bci\u015ble\u0144 i przemy\u015ble\u0144 proceduralnych. Trzecia klasa og\u00f3lniaka w mojej szkole ma ze mn\u0105 obecnie permanentne zast\u0119pstwo za kole\u017cank\u0119, kt\u00f3ra jest na macierzy\u0144skim. Formalnie ona jest ich nauczycielem w ostatniej klasie, wi\u0119c nie powinna egzaminowa\u0107 ich na ustnym. Faktycznie jednak to ja ucz\u0119 w tej klasie. Kto z nas mo\u017ce ich w maju egzaminowa\u0107 na maturze w my\u015bl rozporz\u0105dzenia? Czwarta klasa technikum agrobiznesu nie ma ze mn\u0105 przedmiotu „j\u0119zyk angielski” – przedmiot ten realizuje z nimi kole\u017canka. Ale ja mam z nimi przedmiot „j\u0119zyk obcy w agrobiznesie”. Czy mog\u0119 egzaminowa\u0107 ich na egzaminie ustnym z j\u0119zyka angielskiego? Trudno lubi\u0107 ministra za to, \u017ce chodz\u0105c na lekcje w klasach maturalnych nie wiadomo jak z nimi rozmawia\u0107 i co im m\u00f3wi\u0107, \u017ceby uspokoi\u0107 ich zupe\u0142nie naturalne obawy.
Ministra pewnie nie lubi te\u017c w\u00f3jt z kujawskiej wsi, kt\u00f3ry kieruj\u0105c si\u0119 racjonalnymi przes\u0142ankami ekonomicznymi w porozumieniu z rad\u0105 gminy pr\u00f3bowa\u0142 zamkn\u0105\u0107 ma\u0142\u0105 wiejsk\u0105 szko\u0142\u0119, kt\u00f3rej uczniowie dzi\u0119ki temu mogliby trafi\u0107 do po\u0142o\u017conej zaledwie cztery kilometry dalej nowoczesnej plac\u00f3wki. Roman Giertych przyby\u0142 jednak do Siedlimowa w propagandowo – teatralnym celu, by uj\u0105\u0107 si\u0119 za ludem i stan\u0105\u0107 w obronie nieop\u0142acalnej szko\u0142y. Minister obieca\u0142 pomoc dla gminy na rozwi\u0105zanie wszystkich gminnych problem\u00f3w finansowych zwi\u0105zanych z o\u015bwiat\u0105, swojej obietnicy nie chcia\u0142 jednak nijak potwierdzi\u0107 formalnie. Tupet w\u00f3jta, kt\u00f3ry domaga\u0142 si\u0119 konkret\u00f3w, sko\u0144czy si\u0119 prawdopodobnie zarz\u0105dem komisarycznym w gminie.
G\u0142osami koalicji Sejm nie dopu\u015bci\u0142 wczoraj do odwo\u0142ania Romana Giertycha ze stanowiska. G\u0142os\u00f3w za odwo\u0142aniem by\u0142o jednak na tyle du\u017co, \u017ce \u015bmiem przypuszcza\u0107, \u017ce i spora cz\u0119\u015b\u0107 pos\u0142\u00f3w nie lubi ministra Giertycha.
Osiemdziesi\u0105t procent moich maturzyst\u00f3w to wyborcy pana Leppera. Ja nigdy nie by\u0142em i nie jestem jego zwolennikiem, ale w \u015bwietle zdarze\u0144 ostatnich paru miesi\u0119cy musz\u0119 z uznaniem i szacunkiem odnosi\u0107 si\u0119 do jego partii. Stopie\u0144 kompromitacji Polski na arenie mi\u0119dzynarodowej i stopie\u0144 zepsucia pa\u0144stwa przez pozosta\u0142e partie koalicyjne osi\u0105gn\u0105\u0142 ju\u017c taki poziom, \u017ce wypada mi tylko mie\u0107 nadziej\u0119, \u017ce licz\u0105c na g\u0142osy m\u0105drych i porz\u0105dnych ludzi, takich jak moi uczniowie mechanicy, pan Lepper przestanie w ko\u0144cu stabilizowa\u0107 ten haniebny uk\u0142ad. Wydaje mi si\u0119, \u017ce zbli\u017ca si\u0119 moment, w kt\u00f3rym b\u0119dzie mo\u017cna \u015bmia\u0142o powiedzie\u0107, \u017ce Samoobrona uzyska\u0142a ju\u017c wszystkie mo\u017cliwe korzy\u015bci z udzia\u0142u w koalicji, a dalszy w niej udzia\u0142 szkodzi jej.
Z du\u017c\u0105 rezerw\u0105 odnosz\u0119 si\u0119 do postaci Andrzeja Leppera, ale s\u0142ysza\u0142em ju\u017c tego pana, gdy godniej i lepiej ni\u017c prezydent pa\u0144stwa broni honoru i imienia Polski przed oszo\u0142omami, m\u0105drze i bez emocji wypowiada si\u0119 o problemach zwi\u0105zk\u00f3w homoseksualnych, merytorycznie krytykuje sojusznik\u00f3w i popiera m\u0105dre pomys\u0142y przeciwnik\u00f3w. Sam si\u0119 dziwi\u0119, \u017ce to pisz\u0119, ale ca\u0142a moja nadzieja na koniec dalszego psucia Polski i polskiej edukacji w Samoobronie.<\/p>\n