Niemiecka minister edukacji Anette Schavan nadmieni\u0142a ostatnio, \u017ce skoro jest ju\u017c niemiecko – francuski podr\u0119cznik historii, to mo\u017ce da\u0142oby si\u0119 stworzy\u0107 podobny podr\u0119cznik dla wszystkich kraj\u00f3w Unii Europejskiej. Za pomys\u0142em nie stoi p\u00f3ki co \u017caden konkretny projekt, to tylko taka idea, moim zdaniem pi\u0119kna i interesuj\u0105ca, acz ma\u0142o realna do urzeczywistnienia w najbli\u017cszym czasie.
\nCiekawe, \u017ce ci sami ludzie w Polsce, kt\u00f3rzy jeszcze niedawno postulowali rozdzielenie historii powszechnej od historii Polski, tego akurat pomys\u0142u nie aprobuj\u0105, a wr\u0119cz atakuj\u0105 go nerwowo i okre\u015blaj\u0105 krety\u0144skim. Wydawa\u0142oby si\u0119, \u017ce powinni oni wr\u0119cz by\u0107 sojusznikami takiego pomys\u0142u, poniewa\u017c zdaje si\u0119 on idealnie nadawa\u0107 do wykorzystania przy wprowadzaniu do szk\u00f3\u0142 przedmiotu „historia powszechna”.
\nSkrajnie nacjonalistyczni politycy polscy daj\u0105 elokwentne popisy g\u0142upoty i szastaj\u0105 barwnymi przyk\u0142adami, nazywaj\u0105c pomys\u0142 krety\u0144skim. Udowadniaj\u0105 tym samym, \u017ce edukacja to dla nich spos\u00f3b na krzewienie uprzedze\u0144, stereotyp\u00f3w i nienawi\u015bci, a historia to spos\u00f3b na ukorzenianie nacjonalizm\u00f3w i ksenofobii. Uwa\u017caj\u0105, \u017ce mi\u0119dzynarodowy projekt podr\u0119cznika historii to doktrynerstwo i ideologizowanie, tymczasem nauczanie historii powinno s\u0142u\u017cy\u0107 prawdzie, a nie racjom politycznym.
\nTo jaka\u015b pomy\u0142ka, panowie. Od kiedy to prawda jest inna po niemiecku, inna po polsku a inna po francusku? Liceali\u015bci francuscy i niemieccy od wrze\u015bnia u\u017cywaj\u0105 wsp\u00f3lnego podr\u0119cznika do historii, kt\u00f3ry ma identyczn\u0105 tre\u015b\u0107 po obu stronach granicy, chocia\u017c dwie wersje j\u0119zykowe. Niemiecki minister spraw zagranicznych Frank-Walter Steinmeier zaproponowa\u0142 niedawno, by podobny wsp\u00f3lny podr\u0119cznik opracowali historycy z Europejskiego Uniwersytetu Viadrina we Frankfurcie nad Odr\u0105 dla uczni\u00f3w polskich i niemieckich.
\nNasz – rany boskie – minister edukacji uwa\u017ca, \u017ce w nauczaniu historii „r\u00f3\u017cnie rozk\u0142ada si\u0119 akcenty” i w zwi\u0105zku z tym niemo\u017cliwe jest nauczanie historii Europy, historii wsp\u00f3lnej dla r\u00f3\u017cnych nacji. Wstydz\u0119 si\u0119, \u017ce minister edukacji w moim kraju uwa\u017ca, \u017ce nie nale\u017cy walczy\u0107 z „r\u00f3\u017cnym rozk\u0142adaniem akcent\u00f3w” i nie nale\u017cy si\u0119 dogadywa\u0107 w ocenie przesz\u0142o\u015bci. Czyli – nie nale\u017cy dochodzi\u0107 do prawdy? Wstydz\u0119 si\u0119, \u017ce kto\u015b taki b\u0119dzie przedstawia\u0142 polskie stanowisko w tej sprawie na spotkaniu ministr\u00f3w edukacji Unii w Heidelbergu w przysz\u0142ym tygodniu. \u017be b\u0119dzie si\u0119 tam wypowiada\u0142 tak\u017ce w moim imieniu.
\nCzarna owca polskiej blogosfery uwa\u017ca, \u017ce wsp\u00f3lny podr\u0119cznik historii Europy fa\u0142szowa\u0142by rzeczywisto\u015b\u0107, poniewa\u017c rok 1939 by\u0142by tam pokazywany jako etap przej\u015bciowy na drodze Polski do Unii Europejskiej, a istnienie oboz\u00f3w koncentracyjnych by\u0142oby przemilczane albo b\u0119dzie si\u0119 nieprawid\u0142owo je ocenia\u0107.
\nG\u0142osz\u0105cy takie pogl\u0105dy nie rozumiej\u0105 w og\u00f3le, kogo i po co uczy si\u0119 historii. To nieprawda, \u017ce niemieckie podr\u0119czniki prezentuj\u0105 fina\u0142 kampanii wrze\u015bniowej 1939 roku jako triumf armii niemieckiej nad si\u0142ami polskiego Szatana i pow\u00f3d do dumy dla wsp\u00f3\u0142czesnego Niemca. To nieprawda, \u017ce przemilczaj\u0105 istnienie oboz\u00f3w koncentracyjnych. Za to dok\u0142adnie to samo \u015brodowisko w Polsce, kt\u00f3re w tej chwili stanowczo protestuje przeciwko rzekomemu przemilczaniu przez Niemc\u00f3w istnienia oboz\u00f3w koncentracyjnych, par\u0119 miesi\u0119cy temu stanowczo zaprzecza\u0142o faktowi prze\u015bladowania homoseksualist\u00f3w w Trzeciej Rzeszy.
\nInny polityk okre\u015bla pomys\u0142 wsp\u00f3lnego podr\u0119cznika fanaberiami szale\u0144c\u00f3w, kt\u00f3rzy nie rozumiej\u0105, i\u017c ludzie r\u00f3\u017cnie postrzegaj\u0105 rzeczywisto\u015b\u0107. Kolejny cz\u0142owiek, dla kt\u00f3rego historia jest sposobem na utrwalanie fobii, pog\u0142\u0119bianie podzia\u0142\u00f3w, dla kt\u00f3rego historia to nie jest w og\u00f3le nauka, tylko subiektywna wizja rzeczywisto\u015bci i narz\u0119dzie do sterowania nastrojami t\u0142umu.
\nNajwy\u017csza pora u\u015bwiadomi\u0107 nacjonalistom, \u017ce historia to nie jest nauka o przesz\u0142o\u015bci. Historia to nauka, kt\u00f3rej podstawowym celem jest pokazywa\u0107 ludziom dobr\u0105 drog\u0119 w przysz\u0142o\u015b\u0107, pomaga\u0107 im unika\u0107 b\u0142\u0119d\u00f3w pope\u0142nionych przez przodk\u00f3w i zach\u0119ca\u0107 do szukania lepszych rozwi\u0105za\u0144. Nauczyciel historii nie ma za zadanie budzi\u0107 nienawi\u015bci do takiej czy innej grupy ludzi w oparciu o krzywdy, jakich takie czy inne spo\u0142eczno\u015bci zazna\u0142y setki lat temu. Uczenie historii nie polega na budzeniu \u017c\u0105dzy odwetu. Nauczyciel historii powinien swoim uczniom pokaza\u0107, dlaczego na polskim wiejskim cmentarzu znajduj\u0105 si\u0119 groby Francuz\u00f3w, Rosjan, Niemc\u00f3w. Ob\u00f3z koncentracyjny w O\u015bwi\u0119cimiu nale\u017cy pokazywa\u0107 nie tylko Polakom, \u017bydom, Cyganom czy homoseksualistom. Jako gospodarze terenu, na kt\u00f3rym znajduje si\u0119 ten ob\u00f3z, mamy obowi\u0105zek pokazywa\u0107 go Niemcom i ca\u0142emu \u015bwiatu, a zwiedzanie obozu \u015bmierci stworzonego przez Niemc\u00f3w w Auschwitz to dla m\u0142odego Niemca znakomita lekcja historii. Tak samo ka\u017cdemu Polakowi przyda\u0142aby si\u0119 lekcja na temat niemieckiego nazizmu i \u017ar\u00f3de\u0142 jego demokratycznego sukcesu. Mo\u017ce wtedy rozumieliby\u015bmy lepiej, co m\u00f3wi\u0105 politycy, a na europejski szczyt ministr\u00f3w o\u015bwiaty pojecha\u0142by kto\u015b inny, za kogo \u017caden polski nauczyciel angielskiego, historii czy biologii nie musia\u0142by si\u0119 wstydzi\u0107.
\nW historii nie ma czego\u015b takiego, jak polska ocena b\u0142\u0119d\u00f3w pope\u0142nionych przez naszych europejskich przodk\u00f3w. Ocena przesz\u0142o\u015bci albo b\u0119dzie obiektywna i spo\u0142eczno\u015b\u0107 mi\u0119dzynarodowa wyci\u0105gnie z niej wsp\u00f3lne wnioski, albo pr\u0119dzej czy p\u00f3\u017aniej pope\u0142nimy te same b\u0142\u0119dy, przed kt\u00f3rymi historyczna prawda powinna nas ustrzec.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Niemiecka minister edukacji Anette Schavan nadmieni\u0142a ostatnio, \u017ce skoro jest ju\u017c niemiecko – francuski podr\u0119cznik historii, to mo\u017ce da\u0142oby si\u0119 stworzy\u0107 podobny podr\u0119cznik dla wszystkich kraj\u00f3w Unii Europejskiej. Za pomys\u0142em nie stoi p\u00f3ki co \u017caden konkretny projekt, to tylko taka idea, moim zdaniem pi\u0119kna i interesuj\u0105ca, acz ma\u0142o realna do urzeczywistnienia w najbli\u017cszym czasie. Ciekawe,… Czytaj dalej Historia – nauka o przysz\u0142o\u015bci<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_crdt_document":"","footnotes":""},"categories":[793],"tags":[192,9,27,3],"class_list":["post-579","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-historia","tag-edukacja","tag-historia","tag-piotrkowice-male","tag-szkola","entry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.anglista.edu.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/579","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.anglista.edu.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.anglista.edu.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.anglista.edu.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.anglista.edu.pl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=579"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.anglista.edu.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/579\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.anglista.edu.pl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=579"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.anglista.edu.pl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=579"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.anglista.edu.pl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=579"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}