{"id":571,"date":"2007-03-25T17:36:00","date_gmt":"2007-03-25T17:36:00","guid":{"rendered":"http:\/\/www.anglista.org\/wordpress\/?p=571"},"modified":"2016-12-31T23:03:53","modified_gmt":"2016-12-31T22:03:53","slug":"niech-szkola-uczy","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.anglista.edu.pl\/?p=571","title":{"rendered":"Niech szko\u0142a uczy"},"content":{"rendered":"

W archidiecezji cz\u0119stochowskiej, w tym w samej Cz\u0119stochowie, buduje si\u0119 du\u017co ko\u015bcio\u0142\u00f3w. Z istniej\u0105cych parafii wydziela si\u0119 nowe parafijki i promuje si\u0119 budownictwo sakralne. Znam przynajmniej kilku ksi\u0119\u017cy, kt\u00f3rzy w prywatnych rozmowach niepokoj\u0105 si\u0119 o finanse swoich parafii w przysz\u0142o\u015bci, a niekt\u00f3rzy ju\u017c teraz czuj\u0105 n\u00f3\u017c na gardle. U cioci na imieninach nigdy jednak nie robi\u0142em z tego tragedii. Gdy w rozlu\u017anionej kilkoma kieliszkami atmosferze wierni – o wiele bardziej wierni ko\u015bcio\u0142owi katolickiemu ode mnie – zaczynali nadawa\u0107 na bezmy\u015blne ich zdaniem rozpasanie budowlane, powtarza\u0142em zawsze to samo: jest koniunktura, op\u0142aca si\u0119 budowa\u0107, niech buduj\u0105. Nakr\u0119ca si\u0119 rynek artyku\u0142\u00f3w budowlanych, jest praca dla setek ludzi, powstaj\u0105 okaza\u0142e gmachy o potencjalnie rozmaitym zastosowaniu. Je\u015bli w przysz\u0142o\u015bci wsp\u00f3lnot parafialnych nie b\u0119dzie sta\u0107 na utrzymanie tych gmach\u00f3w, znajd\u0105 si\u0119 dla nich nowe cele, ko\u015bci\u00f3\u0142 je wynajmie albo sprzeda, zyskaj\u0105 na tym wszyscy. Jest wolno\u015b\u0107 i je\u015bli kogo\u015b na to sta\u0107, aby budowa\u0142, niech – w zgodzie z planem zagospodarowania przestrzennego i wszelkimi innymi przepisami – buduje.
Naszego ministra niby od edukacji zabola\u0142o w ostatnich dniach, \u017ce w Europie buduje si\u0119 wi\u0119cej meczet\u00f3w ni\u017c ko\u015bcio\u0142\u00f3w. Bo\u017ce m\u00f3j, \u017ce te\u017c minister musi si\u0119 zajmowa\u0107 takimi sprawami, jakby to w polskiej szkole nie by\u0142o co robi\u0107. Muzu\u0142manie w Kordobie nie mog\u0105 si\u0119 doprosi\u0107 nawet o ekumeniczne mod\u0142y w jednym ze swoich najbardziej reprezentacyjnych europejskich meczet\u00f3w, obecnie wykorzystywanym przez katolik\u00f3w, czemu\u017c by mieli nie budowa\u0107 \u015bwi\u0105ty\u0144 tam, gdzie wsp\u00f3lnota lokalna tego potrzebuje i sta\u0107 j\u0105 na to?
Niech\u017ce by minister zaj\u0105\u0142 si\u0119 swoim resortem zamiast strofowa\u0107 europejskie wsp\u00f3lnoty religijne i zagraniczne instytucje. Bo w polskiej szkole trzeba zaprowadzi\u0107 porz\u0105dek, a tu tymczasem ogarnia j\u0105 chaos i apatia wraz z ka\u017cdym sprzecznym sygna\u0142em p\u0142yn\u0105cym z resortu. Najpierw podpisa\u0142em si\u0119 pod pismem, \u017ce w \u017cadnym wypadku nie zostawi\u0119 dzieci samych w klasie, potem podpisa\u0142em si\u0119 pod pismem, \u017ce b\u0119d\u0119 izolowa\u0142 jedne dzieci od drugich i z jednymi b\u0119d\u0119 czeka\u0142 na przybycie ilu\u015b tam r\u00f3\u017cnych s\u0142u\u017cb, a z drugimi nie.
W ostatnich dniach ju\u017c mia\u0142em pewn\u0105 nadziej\u0119, \u017ce ministerstwo stanowczo zajmie si\u0119 uporz\u0105dkowaniem w\u0142asnego resortu i przestanie ba\u0142agani\u0107 w szkole: minister ukara\u0142 osob\u0119 w swoim departamencie odpowiedzialn\u0105 za tropienie nauczycieli i uczni\u00f3w zajmuj\u0105cych si\u0119 dzia\u0142alno\u015bci\u0105 charytatywn\u0105, minister zapowiedzia\u0142, \u017ce w szkole w miejsce propagandy homoseksualnej pojawi si\u0119 nauka.
Mia\u0142em nadziej\u0119, \u017ce jako\u015b to wszystko powoli zacznie wraca\u0107 do normy. Pozwoli\u0142em sobie nawet ostentacyjnie w tak zwanym „dniu wagarowicza” prowadzi\u0107 lekcje. Podczas gdy cz\u0119\u015b\u0107 m\u0142odzie\u017cy pozosta\u0142a w szkole tylko po to, by na sali gimnastycznej uczestniczy\u0107 w r\u00f3\u017cnego rodzaju konkursach i wyg\u0142upach (na przyk\u0142ad ogl\u0105da\u0107 taniec jakiego\u015b bli\u017cej mi nieznanego transwestyty z drugiej klasy i wybra\u0107 go nast\u0119pnie na najmilszego ch\u0142opaka w szkole), male\u0144ka garstka dobrowolnie po\u015bwi\u0119ci\u0142a ten czas na pr\u00f3bn\u0105 matur\u0119 ustn\u0105 z angielskiego, a nast\u0119pnie na fakultet, na kt\u00f3rym wytrwali do godziny szesnastej.
My\u015bla\u0142em, \u017ce b\u0119dzie spok\u00f3j, \u017ce zrobi si\u0119 ju\u017c normalnie, ale gdzie tam… W ci\u0105gu jednego tygodnia dostali\u015bmy dwa sprzeczne sygna\u0142y – najpierw stanowcze NIE dla marnowania czasu w szkole na propagowanie homoseksualizmu, potem stanowcze TAK na marnowanie czasu w szkole na propagowanie pogl\u0105d\u00f3w pro-life. W nadchodz\u0105cym tygodniu znowu zamiast si\u0119 uczy\u0107, mamy krzewi\u0107 – tym razem szacunek – dla \u017cycia pocz\u0119tego. Tak jakby moim dwudziestoletnim ch\u0142opom, z kt\u00f3rych dw\u00f3ch w\u0142a\u015bnie pospiesznie robi kurs przedma\u0142\u017ce\u0144ski, bo „wpadli” i maj\u0105 ju\u017c wyznaczone daty \u015blubu, trzeba by\u0142o t\u0142umaczy\u0107 cokolwiek w tej kwestii.
Wiara w magiczne znaczenie akademii, apeli i pochod\u00f3w wydaje si\u0119 by\u0107 zupe\u0142nie irracjonalna. Polscy politycy w marzeniach o spe\u0142nieniu si\u0119 swoich antyutopijnych wizji staraj\u0105 si\u0119 wiernie na\u015bladowa\u0107 marzenia towarzyszy z PRL-u, nie nauczyli si\u0119 niczego z kl\u0119ski jednego totalitaryzmu i pr\u00f3buj\u0105 budowa\u0107 drugi.
Towarzysze! Wyrzu\u0107my wreszcie polityk\u0119 ze szko\u0142y! Pan minister albo niech sobie uprawia polityk\u0119 poza resortem, albo niech – skoro ju\u017c musi w resorcie pozosta\u0107 – zajmie si\u0119 jego problemami. Na przyk\u0142ad wielu nauczycieli nie wie, jakie b\u0119d\u0105 procedury przeprowadzania matury ustnej z j\u0119zyka obcego<\/a>. Egzamin ma si\u0119 odbywa\u0107 wed\u0142ug rozporz\u0105dzenia podpisanego przez ministra, a potem uchylonego przez Trybuna\u0142 Konstytucyjny. W ubieg\u0142ym roku na dodatkowych szkoleniach uzupe\u0142niaj\u0105cych nauczyciele byli u\u015bwiadamiani w kwestii szczeg\u00f3\u0142owych procedur przeprowadzania egzaminu: kto przewodniczy, kto pyta, kto notuje, jak nale\u017cy pyta\u0107. W tym roku sk\u0142ad komisji – zgodnie z ministerialnym rozporz\u0105dzeniem – zmieni\u0142 si\u0119. Procedury ci\u0119\u017cko jest znale\u017a\u0107, zreszt\u0105 kto by tam szuka\u0142 czego\u015b na stronie MEN, gdzie pe\u0142no jest polityki partyjnej i kultu wodza. Matura ju\u017c za kilka tygodni. A matura obecnych drugoklasist\u00f3w? Zgodnie z prawem z jej formu\u0142\u0105 powinni byli zosta\u0107 zapoznani na pocz\u0105tku tego roku szkolnego, ale przecie\u017c nie wiadomo zupe\u0142nie, czy zapoznawa\u0107 ich z matur\u0105 wed\u0142ug rozporz\u0105dzenia ubieg\u0142orocznego (uchylonego przez Trybuna\u0142), czy te\u017c sprzed dw\u00f3ch lat? To jest problem dla ministra edukacji, nie to, ile meczet\u00f3w buduje si\u0119 w Europie.
Niech katolicy buduj\u0105 ko\u015bcio\u0142y katolickie, muzu\u0142manie meczety, nauczyciele niech ucz\u0105, a ministrowie edukacji niech interesuj\u0105 si\u0119 szko\u0142\u0105 i pomagaj\u0105 jej.
Kieruj\u0105c si\u0119 zdrowym rozs\u0105dkiem obiecuj\u0119, \u017ce je\u015bli w mojej szkole przepadnie kolejny dzie\u0144 nauki i kto\u015b b\u0119dzie propagowa\u0142 zmiany w prawie aborcyjnym, na pewno – podobnie jak w dzie\u0144 wagarowicza – zagospodaruj\u0119 jako\u015b czas zbocze\u0144com, kt\u00f3rych nauka interesuje bardziej ni\u017c uleganie ideologizowaniu.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

W archidiecezji cz\u0119stochowskiej, w tym w samej Cz\u0119stochowie, buduje si\u0119 du\u017co ko\u015bcio\u0142\u00f3w. Z istniej\u0105cych parafii wydziela si\u0119 nowe parafijki i promuje si\u0119 budownictwo sakralne. Znam przynajmniej kilku ksi\u0119\u017cy, kt\u00f3rzy w prywatnych rozmowach niepokoj\u0105 si\u0119 o finanse swoich parafii w przysz\u0142o\u015bci, a niekt\u00f3rzy ju\u017c teraz czuj\u0105 n\u00f3\u017c na gardle. U cioci na imieninach nigdy jednak nie… Czytaj dalej Niech szko\u0142a uczy<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_crdt_document":"","footnotes":""},"categories":[250],"tags":[749,192,27,11,14,747,3],"class_list":["post-571","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-szkola-2","tag-czestochowa","tag-edukacja","tag-piotrkowice-male","tag-polityka","tag-polska","tag-religia","tag-szkola","entry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.anglista.edu.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/571","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.anglista.edu.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.anglista.edu.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.anglista.edu.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.anglista.edu.pl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=571"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.anglista.edu.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/571\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.anglista.edu.pl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=571"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.anglista.edu.pl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=571"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.anglista.edu.pl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=571"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}