Obiektywne kryteria oceniania to co\u015b, co bardzo trudno jest czasem zaakceptowa\u0107, ale – aczkolwiek mo\u017cna si\u0119 stara\u0107 unika\u0107 pewnych pu\u0142apek odpowiednio formu\u0142uj\u0105c polecenia oraz wnioskowa\u0107 o zmian\u0119 kryteri\u00f3w – ten obiektywizm jest wielkim skarbem systemu oceniania zewn\u0119trznego i podstawowym gwarantem por\u00f3wnywalno\u015bci wynik\u00f3w egzamin\u00f3w.
Peter Buckroyd, g\u0142\u00f3wny egzaminator j\u0119zyka angielskiego w Assessment and Qualifications Alliance (taka brytyjska komisja egzaminacyjna), odpowiedzialny za szkolenie trzech tysi\u0119cy egzaminator\u00f3w, wywo\u0142a\u0142 ostatnio burz\u0119 w prasie, gdy przytoczy\u0142 ekstremalny przyk\u0142ad tego obiektywizmu i poinstruowa\u0142 egzaminator\u00f3w, by przyznawali punkty tak\u017ce za wulgaryzmy, je\u015bli punkty te nale\u017c\u0105 si\u0119 zgodnie ze schematem oceniania. Burz\u0119 w szklance wody, szczerze powiedziawszy, bo niekt\u00f3rzy oburzeni publicy\u015bci stracili zupe\u0142nie w\u0142a\u015bciw\u0105 perspektyw\u0119 i wyci\u0105gali daleko id\u0105ce wnioski nie zwracaj\u0105c uwagi na to, \u017ce k\u0142\u00f3c\u0105 si\u0119 w gruncie rzeczy o \u015bladow\u0105 ilo\u015b\u0107 punkt\u00f3w.
W przyk\u0142adzie przytoczonym przez pana Buckroyda, ucze\u0144 powinien otrzyma\u0107 punkty za poprawno\u015b\u0107 ortograficzn\u0105 i sformu\u0142owanie zrozumia\u0142ego komunikatu j\u0119zykowego, je\u015bli na pytanie „Opisz pomieszczenie, w kt\u00f3rym si\u0119 znajdujesz” odpowiada „Odpierdolcie si\u0119”. Za tak\u0105 wypowied\u017a Buckroyd jest sk\u0142onny przyzna\u0107 dwa punkty na dwadzie\u015bcia siedem mo\u017cliwych i nalega, by egzaminatorzy, stosuj\u0105c si\u0119 \u015bci\u015ble do kryteri\u00f3w, robili tak samo. Jego zdaniem, ucze\u0144 spe\u0142nia bowiem t\u0105 wypowiedzi\u0105 wymagania niezb\u0119dne do otrzymania minimalnej ilo\u015bci punkt\u00f3w. Wykaza\u0142 si\u0119 tak\u017ce wi\u0119kszymi umiej\u0119tno\u015bciami ni\u017c kto\u015b, kto w og\u00f3le nie przyst\u0119puje do tego zadania i pozostawia czyst\u0105 kartk\u0119. Ba, gdyby postawi\u0142 wykrzyknik na ko\u0144cu swojej odpowiedzi, m\u00f3g\u0142by dosta\u0107 kolejny punkt za poprawne zastosowanie interpunkcji.
Instytucje odpowiedzialne za brytyjski system egzamin\u00f3w zewn\u0119trznych zwracaj\u0105 uwag\u0119 oburzonym dziennikarzom, \u017ce w sytuacjach nietypowych, a do takich nale\u017c\u0105 prace zawieraj\u0105ce wulgaryzmy i elementy obsceniczne, egzaminatorzy nie podejmuj\u0105 decyzji samodzielnie i kontaktuj\u0105 si\u0119 ze zwierzchnikami. Sytuacja zawsze rozpatrywana jest indywidualnie i nie w oderwaniu od polecenia – za odpowied\u017a tego rodzaju zdaj\u0105cy mo\u017ce otrzyma\u0107 punkty, mo\u017ce ich nie otrzyma\u0107, a mo\u017ce mu nawet grozi\u0107 uniewa\u017cnienie pracy.
Wi\u0119kszo\u015b\u0107 komentator\u00f3w, kt\u00f3rzy z natury rzeczy nie maj\u0105 poj\u0119cia o ocenianiu ani nigdy nie do\u015bwiadczyli oceniania w praktyce, jako egzaminatorzy, nie rozumie w og\u00f3le, \u017ce Peter Buckroyd u\u017cy\u0142 podczas szkolenia pewnego dowcipnego, acz drastycznego przyk\u0142adu, kt\u00f3rym zilustrowa\u0142 bezwzgl\u0119dn\u0105 konieczno\u015b\u0107 trzymania si\u0119 schematu oceniania przez egzaminator\u00f3w, nawet je\u015bli wypowied\u017a zdaj\u0105cego odbiega znacznie od tego, czego si\u0119 spodziewaj\u0105 otwieraj\u0105c arkusz.
Na szcz\u0119\u015bcie, w polskiej maturze z j\u0119zyka obcego zdaj\u0105cy nie otrzymuje punkt\u00f3w za bogactwo i poprawno\u015b\u0107 j\u0119zykow\u0105, je\u015bli napisa\u0142 prac\u0119 ca\u0142kowicie niezgodn\u0105 z poleceniem i\/lub tematem, albo gdy liczba s\u0142\u00f3w w jego pracy nie przekracza po\u0142owy limitu s\u0142\u00f3w przewidzianego w zadaniu. Ale i u nas czasem trzeba zacisn\u0105\u0107 z\u0119by i zastosowa\u0107 si\u0119 do kryteri\u00f3w oceniania, chocia\u017c ci\u015bnienie si\u0119 podnosi albo n\u00f3\u017c w kieszeni si\u0119 otwiera. Na przyk\u0142ad opis rozb\u00f3jnika Rumcajsa, kt\u00f3ry nauczy zdaj\u0105cego mordowa\u0107, mo\u017ce by\u0107 ca\u0142kiem niez\u0142ym opisem fikcyjnej osoby, z kt\u00f3r\u0105 zdaj\u0105cy chcia\u0142by si\u0119 zaprzyja\u017ani\u0107. A gdy maturzysta ma napisa\u0107 list o znalezionym zwierz\u0105tku, kt\u00f3rym si\u0119 zaopiekowa\u0142, nale\u017cy sprawdza\u0107 list bez wzgl\u0119du na to, czy znalaz\u0142 psa, kota, biedronk\u0119, czy mo\u017ce krokodyla. Egzaminator, kt\u00f3ry odmawia oceniania pracy o znalezionej \u017cyrafie t\u0142umacz\u0105c, \u017ce \u017cyrafa ma zbyt d\u0142ug\u0105 szyj\u0119 i nie da si\u0119 jej zabra\u0107 do domu albo trzyma\u0107 pod \u0142\u00f3\u017ckiem, w gruncie rzeczy marnuje czas, dezorganizuje prac\u0119 zespo\u0142u i szuka w odpowiedzi zdaj\u0105cego warto\u015bci, kt\u00f3re w og\u00f3le nie podlegaj\u0105 ocenie, zamiast koncentrowa\u0107 si\u0119 na tym, co oceni\u0107 nale\u017cy i co umo\u017cliwi por\u00f3wnanie okre\u015blonych umiej\u0119tno\u015bci zdaj\u0105cego z umiej\u0119tno\u015bciami innych os\u00f3b w danej klasie, szkole, powiecie itd.
A swoj\u0105 drog\u0105 – ocenianie zada\u0144 otwartych na maturze z j\u0119zyka obcego to naprawd\u0119 wielka przygoda. Cho\u0107by nie wiem jak nudny i szablonowy pozornie wydawa\u0142 si\u0119 temat, lektura wypracowa\u0144 i list\u00f3w autorstwa przyst\u0119puj\u0105cych do egzaminu abiturient\u00f3w dostarcza wielu wzrusze\u0144, czasem dreszczyku emocji, a czasem i nerw\u00f3w. I – o dziwo – praca taka, jak cytowana przez pana Buckroyda, nie nale\u017ca\u0142aby chyba wcale do tych najbardziej szokuj\u0105cych, jakie mi si\u0119 dot\u0105d trafi\u0142y.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Obiektywne kryteria oceniania to co\u015b, co bardzo trudno jest czasem zaakceptowa\u0107, ale – aczkolwiek mo\u017cna si\u0119 stara\u0107 unika\u0107 pewnych pu\u0142apek odpowiednio formu\u0142uj\u0105c polecenia oraz wnioskowa\u0107 o zmian\u0119 kryteri\u00f3w – ten obiektywizm jest wielkim skarbem systemu oceniania zewn\u0119trznego i podstawowym gwarantem por\u00f3wnywalno\u015bci wynik\u00f3w egzamin\u00f3w.Peter Buckroyd, g\u0142\u00f3wny egzaminator j\u0119zyka angielskiego w Assessment and Qualifications Alliance (taka brytyjska… Czytaj dalej Refleksji maturalnych cz\u0119\u015b\u0107 trzecia<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_crdt_document":"","footnotes":""},"categories":[],"tags":[75,23,24,28,3],"class_list":["post-415","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","tag-angielski","tag-jezyk-angielski","tag-jezyki-obce","tag-matura","tag-szkola","entry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.anglista.edu.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/415","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.anglista.edu.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.anglista.edu.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.anglista.edu.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.anglista.edu.pl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=415"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.anglista.edu.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/415\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.anglista.edu.pl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=415"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.anglista.edu.pl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=415"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.anglista.edu.pl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=415"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}