{"id":369,"date":"2009-02-11T19:22:00","date_gmt":"2009-02-11T19:22:00","guid":{"rendered":"http:\/\/www.anglista.org\/wordpress\/?p=369"},"modified":"2009-02-11T19:22:00","modified_gmt":"2009-02-11T19:22:00","slug":"bez-okazania-skruchy","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.anglista.edu.pl\/?p=369","title":{"rendered":"Bez okazania skruchy"},"content":{"rendered":"<p>Telefony kom\u00f3rkowe w szkole to zjawisko, kt\u00f3re z niezrozumia\u0142ych wzgl\u0119d\u00f3w urasta czasem do rangi problemu i przez to temat telefon\u00f3w powraca stale na tym blogu. A przecie\u017c kom\u00f3rki <a href=\"http:\/\/anglista.blogspot.com\/2006\/09\/telefon-ktry-rzadko-dzwoni.html\" target=\"_blank\">bywaj\u0105 k\u0142opotliwe w sytuacjach pozaszkolnych<\/a>, w klasie za\u015b mog\u0105 si\u0119 okaza\u0107 <a href=\"http:\/\/anglista.blogspot.com\/2009\/01\/telefony-z-kamerami.html\" target=\"_blank\">pomocne dydaktycznie<\/a>, <a href=\"http:\/\/anglista.blogspot.com\/2007\/02\/telefoniczne-tulipany.html\" target=\"_blank\">mobilizuj\u0105 do nauki uczni\u00f3w<\/a>, a nawet mog\u0105 <a href=\"http:\/\/anglista.blogspot.com\/2006\/02\/prosz-czeka-bdzie-rozmowa.html\" target=\"_blank\">dyscyplinowa\u0107 nauczycieli<\/a>. W og\u00f3le kwestia telefon\u00f3w to jaki\u015b niedorzeczny,  <a href=\"http:\/\/anglista.blogspot.com\/2006\/11\/zero-tolerancji-zero-demokracji-zero.html\" target=\"_blank\">wyimaginowany dylemat<\/a>.<br \/>Moja znajoma pad\u0142a ostatnio ofiar\u0105 ostracyzmu ze strony kole\u017canek w pracy, dla kt\u00f3rych niezwykle bulwersuj\u0105cy okaza\u0142 si\u0119 fakt, \u017ce zna ona numery telefon\u00f3w jakich\u015b uczni\u00f3w i jest si\u0119 w stanie z nimi porozumie\u0107 w godzinach popo\u0142udniowych. S\u0142ysza\u0142em ju\u017c o r\u00f3\u017cnych przypadkach &#8211; s\u0105 nauczyciele, kt\u00f3rzy strzeg\u0105 numer\u00f3w swoich kom\u00f3rek niczym w\u0142asnej nerki i nikomu &#8211; poza najbli\u017csz\u0105 rodzin\u0105 &#8211; ich nie podaj\u0105. Znam kogo\u015b, kto nie podaje swojego numeru nawet znajomym, z kt\u00f3rymi planuje wypad na wsp\u00f3ln\u0105 imprez\u0119 z ta\u0144cami i alkoholem. S\u0105 uczniowie, kt\u00f3rzy nie chc\u0105, by numer ich kom\u00f3rki zna\u0142 wychowawca. Ale powy\u017cszy przypadek by\u0142 dla mnie zupe\u0142nie niezrozumia\u0142y, bo oto znajoma okaza\u0142a si\u0119 czarn\u0105 owc\u0105, gdy\u017c by\u0142a w stanie skontaktowa\u0107 si\u0119 w pilnej sprawie z uczniami, co mia\u0142o stanowi\u0107 dow\u00f3d na jej spoufalanie si\u0119 z nimi. Za\u0142atwi\u0142a co\u015b, na czym wszystkim zale\u017ca\u0142o, ale nie byli w stanie tego za\u0142atwi\u0107. Zamiast okaza\u0107 jej wdzi\u0119czno\u015b\u0107, koledzy i kole\u017canki pot\u0119pili j\u0105, poniewa\u017c zdarzy\u0142o jej si\u0119 dosta\u0107 SMS-em \u017cyczenia na dzie\u0144 nauczyciela czy na \u015bwi\u0119ta i zapisa\u0142a numer, z kt\u00f3rego przysz\u0142y.<br \/>W tej sytuacji musz\u0119 si\u0119 przyzna\u0107, \u017ce jestem o wiele gorszy od mojej znajomej. Nie lubi\u0119 u\u017cywa\u0107 wiadomo\u015bci tekstowych, ale rozumiem, \u017ce &#8211; pewnie z przyczyn ekonomicznych &#8211; jest to popularna forma komunikacji w\u015br\u00f3d m\u0142odzie\u017cy, wi\u0119c zwykle odpisuj\u0119 na otrzymane SMS-y. Najcz\u0119\u015bciej s\u0105 to pytania o to, jak\u0105 nale\u017cy przynie\u015b\u0107 nast\u0119pnego dnia ksi\u0105\u017ck\u0119, co i na kiedy jest zadane albo pro\u015bby, by nie wpisywa\u0107 komu\u015b nieobecno\u015bci, bo zaraz b\u0119dzie, tylko autobus mu si\u0119 sp\u00f3\u017ani\u0142. Ostatnio zdarzy\u0142o mi si\u0119 pytanie o rozk\u0142ad jazdy busa, a sporadycznie dostaj\u0119 wiadomo\u015bci, kt\u00f3rych tematyka nie nadaje si\u0119 do cytowania publicznie. Znam numery kom\u00f3rek wielu uczni\u00f3w, w tym prawie wszystkich w trzeciej i czwartej mechanika. W drugich klasach znam wprawdzie tylko kilka numer\u00f3w telefon\u00f3w, ale za to paru pan\u00f3w z tych klas chodzi ze mn\u0105 po wyimaginowanych niczym problemy z kom\u00f3rkami g\u00f3rach, gdzie <a href=\"http:\/\/apps.facebook.com\/hammerfall\/\" target=\"_blank\">zabijamy trolle i gobliny<\/a>. Mam nadziej\u0119, \u017ce za jaki\u015b czas nasze dzisiejsze szkolne problemy z telefonami stan\u0105 si\u0119 dla przysz\u0142ych uczni\u00f3w i nauczycieli zupe\u0142nie niepoj\u0119te, a walka z potworami z gier fabularnych b\u0119dzie im si\u0119 wydawa\u0142a o wiele bardziej celowa ni\u017c t\u0119pienie zminiaturyzowanych urz\u0105dze\u0144 komputerowych wysokiej klasy s\u0142u\u017c\u0105cych do komunikacji, pracy, zabawy i nauki.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Telefony kom\u00f3rkowe w szkole to zjawisko, kt\u00f3re z niezrozumia\u0142ych wzgl\u0119d\u00f3w urasta czasem do rangi problemu i przez to temat telefon\u00f3w powraca stale na tym blogu. A przecie\u017c kom\u00f3rki bywaj\u0105 k\u0142opotliwe w sytuacjach pozaszkolnych, w klasie za\u015b mog\u0105 si\u0119 okaza\u0107 pomocne dydaktycznie, mobilizuj\u0105 do nauki uczni\u00f3w, a nawet mog\u0105 dyscyplinowa\u0107 nauczycieli. W og\u00f3le kwestia telefon\u00f3w to&hellip; <a class=\"more-link\" href=\"https:\/\/www.anglista.edu.pl\/?p=369\">Czytaj dalej <span class=\"screen-reader-text\">Bez okazania skruchy<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_crdt_document":"","footnotes":""},"categories":[],"tags":[7,56,3,55,50],"class_list":["post-369","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","tag-mlodziez","tag-nauczyciel","tag-szkola","tag-telefon","tag-telefony","entry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.anglista.edu.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/369","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.anglista.edu.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.anglista.edu.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.anglista.edu.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.anglista.edu.pl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=369"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.anglista.edu.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/369\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.anglista.edu.pl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=369"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.anglista.edu.pl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=369"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.anglista.edu.pl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=369"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}