{"id":3661,"date":"2017-05-25T09:46:05","date_gmt":"2017-05-25T07:46:05","guid":{"rendered":"http:\/\/www.anglista.edu.pl\/?p=3661"},"modified":"2017-05-25T09:49:20","modified_gmt":"2017-05-25T07:49:20","slug":"szkodliwy-zakaz","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.anglista.edu.pl\/?p=3661","title":{"rendered":"Szkodliwy zakaz"},"content":{"rendered":"<p>Od lat toczy si\u0119 debata o tym, czy telefony i inne urz\u0105dzenia mobilne w klasie i szkole s\u0105 lub mog\u0105 by\u0107 przydatne, czy te\u017c konieczne jest wprowadzenie ca\u0142kowitego zakazu korzystania z nich. W dyskusji tej, w kt\u00f3rej zabiera\u0142em par\u0119 razy g\u0142os (ostatnio chyba <a href=\"https:\/\/www.anglista.edu.pl\/?p=3353\" target=\"_blank\">tutaj<\/a>), padaj\u0105 argumenty i b\u0142ahe, i wa\u017ckie, mniej i bardziej wywa\u017cone, nie zawsze celne, nie zawsze logiczne (dobry przyk\u0142ad daje tu Dariusz Ch\u0119tkowski w <a href=\"http:\/\/chetkowski.blog.polityka.pl\/2017\/05\/15\/telefony-bezwzglednie-zakazane\/\" target=\"_blank\">jednym ze swoich ostatnich wpis\u00f3w<\/a>).<br \/>\nWrzuc\u0119 kolejny kamyczek do tej dyskusji po stronie przeciwnik\u00f3w zakazu, w oparciu o autentyczn\u0105 obserwacj\u0119.<br \/>\nSzko\u0142a pierwsza, w kt\u00f3rej obowi\u0105zuje ca\u0142kowity zakaz korzystania z telefon\u00f3w, nawet na przerwie, a chc\u0105c zadzwoni\u0107 do rodzic\u00f3w nale\u017cy si\u0119 uda\u0107 do specjalnie wydzielonego pomieszczenia i dopiero tam &#8211; pod czujnym okiem nauczyciela &#8211; mo\u017cna w\u0142\u0105czy\u0107 urz\u0105dzenie. Grupa gimnazjalist\u00f3w pisze du\u017cy sprawdzian. Ci, kt\u00f3rzy sko\u0144czyli, oddaj\u0105 swoje prace, ale nie mog\u0105 wyj\u015b\u0107 z klasy. Zaczynaj\u0105 si\u0119\u00a0nudzi\u0107, wierci\u0107, mimo upominania ha\u0142asowa\u0107, a tym samym przeszkadza\u0107 kolegom i kole\u017cankom, kt\u00f3rzy jeszcze nie sko\u0144czyli.<br \/>\nSzko\u0142a druga, w kt\u00f3rej przepisy dotycz\u0105ce korzystania z urz\u0105dze\u0144 mobilnych nie s\u0105 tak restrykcyjne. Podobny sprawdzian. Gimnazjali\u015bci, kt\u00f3rzy sko\u0144czyli pisa\u0107 i oddali swoje prace, wyci\u0105gaj\u0105 z plecak\u00f3w kanapki, a z kieszeni smartfony. Przegl\u0105daj\u0105 snapy i fejsa, u\u015bmiechaj\u0105 si\u0119 pod nosem albo robi\u0105 miny wyra\u017caj\u0105ce r\u00f3\u017cnego rodzaju emocje, ale panuje cisza. Jedna dziewczynka autentycznie <a href=\"https:\/\/www.anglista.edu.pl\/?p=2223\" target=\"_blank\">czyta<\/a> na swoim smartfonie ksi\u0105\u017ck\u0119. Ci, kt\u00f3rzy jeszcze nie sko\u0144czyli pisa\u0107 sprawdzianu, w skupieniu pracuj\u0105 do ko\u0144ca lekcji.<br \/>\nRozumiem niekt\u00f3re argumenty zwolennik\u00f3w ograniczenia dost\u0119pu do smartfon\u00f3w w szkole. Ale jak dla mnie, powy\u017csza sytuacja jest dobrym przyk\u0142adem na to, jak zakaz korzystania z telefon\u00f3w przeszkadza w pracy i nauce i zupe\u0142nie nie osi\u0105ga cel\u00f3w zak\u0142adanych przez autor\u00f3w restrykcyjnych przepis\u00f3w.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Od lat toczy si\u0119 debata o tym, czy telefony i inne urz\u0105dzenia mobilne w klasie i szkole s\u0105 lub mog\u0105 by\u0107 przydatne, czy te\u017c konieczne jest wprowadzenie ca\u0142kowitego zakazu korzystania z nich. W dyskusji tej, w kt\u00f3rej zabiera\u0142em par\u0119 razy g\u0142os (ostatnio chyba tutaj), padaj\u0105 argumenty i b\u0142ahe, i wa\u017ckie, mniej i bardziej wywa\u017cone, nie&hellip; <a class=\"more-link\" href=\"https:\/\/www.anglista.edu.pl\/?p=3661\">Czytaj dalej <span class=\"screen-reader-text\">Szkodliwy zakaz<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[250],"tags":[55,50],"class_list":["post-3661","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-szkola-2","tag-telefon","tag-telefony","entry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.anglista.edu.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/3661","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.anglista.edu.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.anglista.edu.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.anglista.edu.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.anglista.edu.pl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=3661"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.anglista.edu.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/3661\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.anglista.edu.pl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=3661"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.anglista.edu.pl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=3661"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.anglista.edu.pl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=3661"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}