Od kilku dni chodzi mi po g\u0142owie odpowied\u017a, jak\u0105 us\u0142ysza\u0142em od pewnego nauczyciela na grzeczno\u015bciowe pytanie o pierwszy dzie\u0144 w szkole. To nie by\u0142o m\u0105dre pytanie ani nie spodziewa\u0142em si\u0119 odpowiedzi filozoficznej czy sensacyjnej, od tak po prostu, small talk<\/i> dla podtrzymania rozmowy, niczym m\u00f3wienie o pogodzie. Jednak to, co us\u0142ysza\u0142em, nie daje mi spokoju. Tegoroczne wakacje zacz\u0119\u0142y mi si\u0119 wyj\u0105tkowo p\u00f3\u017ano, a jeszcze z przyczyn rodzinnych uleg\u0142y pewnym ograniczeniom, wi\u0119c nie zd\u0105\u017cy\u0142em si\u0119 szczeg\u00f3lnie za szko\u0142\u0105 st\u0119skni\u0107, ale nigdy bym nie powiedzia\u0142, \u017ce pierwszy dzie\u0144 w szkole, czy jakikolwiek dzie\u0144 w szkole, by\u0142 nieciekawy. Nigdy nie przysz\u0142oby mi do g\u0142owy powiedzie\u0107, \u017ce by\u0142o „nudno, jak to w szkole”.
Zaw\u00f3d nauczyciela to wielkie wyzwanie. Gdyby lekarz przyj\u0105\u0142 w swym gabinecie czterdzie\u015bci os\u00f3b jednocze\u015bnie, a ka\u017cda z tych os\u00f3b mia\u0142aby inne potrzeby, w dodatku niekt\u00f3rzy w og\u00f3le byli przeciwni leczeniu i osobie lekarza, czy nawet otwarcie okazywali wrogo\u015b\u0107, i gdyby musia\u0142 leczy\u0107 wszystkich tych czterdziestu pacjent\u00f3w jednocze\u015bnie przez kilka lat, dziewi\u0119\u0107 miesi\u0119cy w roku, zachowuj\u0105c pe\u0142n\u0105 staranno\u015b\u0107 i profesjonalizm, mo\u017cna by powiedzie\u0107, \u017ce dane mu by\u0142o pozna\u0107 specyfik\u0119 pracy nauczyciela.
Nauczyciel, troch\u0119 jak aktor, pracuje na scenie. Do lekcji mo\u017cna si\u0119 przygotowa\u0107 starannie, przynie\u015b\u0107 ze sob\u0105 materia\u0142y, ale i tak trzeba to wszystko umie\u0107 sprzeda\u0107. Liczy si\u0119 ka\u017cde s\u0142owo, ka\u017cdy gest, mimika twarzy. Widzowie s\u0105 bardzo surowi i nie w ka\u017cdej szkole w \u0142awkach siedz\u0105 klakierzy. Reakcje publiczno\u015bci potrafi\u0105 czasami tak zaskoczy\u0107, \u017ce zapominasz scenariusza, a na suflera w tym zawodzie te\u017c nie mo\u017cna liczy\u0107. Ostatnio tak straci\u0142em g\u0142ow\u0119, gdy w pi\u0105tek panowie z czwartej mechanika nie wiedzie\u0107 czemu wstali, kiedy wszed\u0142em do klasy. Jak na filmach o szkole z XIX wieku. Nigdy dot\u0105d tego nie robili.
William Arthur Ward mia\u0142 pono\u0107 powiedzie\u0107, \u017ce nauczyciel przeci\u0119tny wyk\u0142ada, nauczyciel dobry wyja\u015bnia, \u015bwietny nauczyciel demonstruje, natomiast nauczyciel wybitny dostarcza inspiracji. Jak dostarczanie inspiracji mo\u017ce dla kogo\u015b by\u0107 nudne? Jak wzbudza\u0107 ciekawo\u015b\u0107 uczni\u00f3w, je\u015bli ani sam proces, ani jego efekty zupe\u0142nie nas nie obchodz\u0105? Jako nauczyciele wk\u0142adamy wi\u0119cej wysi\u0142ku w postawienie odpowiednich pyta\u0144, a nie dostarczenie gotowych odpowiedzi. To nasi uczniowie powinni rozwi\u0105zywa\u0107 problemy, a nie my za nich. Jak mo\u017cemy oczekiwa\u0107 od nich, \u017ce zajm\u0105 si\u0119 problemami, kt\u00f3re dla nas samych s\u0105 nudne?
Uczy\u0107 nie inspiruj\u0105c to niczym ku\u0107 zimne \u017celazo. A to rzeczywi\u015bcie musi by\u0107 niezwykle nu\u017c\u0105ce.
Ucz\u0105c, dotykamy przysz\u0142o\u015bci. Podobno dobry nauczyciel powinien mie\u0107 w sobie co\u015b ze \u015bwiecy, kt\u00f3ra sama si\u0119 spala, by innym o\u015bwietli\u0107 drog\u0119. Spalaj\u0105c si\u0119, nawet do cna, \u015bwieca i tak na sw\u00f3j spos\u00f3b staje si\u0119 nie\u015bmiertelna – nie spos\u00f3b przewidzie\u0107, jak daleko zaprowadz\u0105 naszych uczni\u00f3w drogi, kt\u00f3rych pocz\u0105tek im o\u015bwietlamy.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Od kilku dni chodzi mi po g\u0142owie odpowied\u017a, jak\u0105 us\u0142ysza\u0142em od pewnego nauczyciela na grzeczno\u015bciowe pytanie o pierwszy dzie\u0144 w szkole. To nie by\u0142o m\u0105dre pytanie ani nie spodziewa\u0142em si\u0119 odpowiedzi filozoficznej czy sensacyjnej, od tak po prostu, small talk dla podtrzymania rozmowy, niczym m\u00f3wienie o pogodzie. Jednak to, co us\u0142ysza\u0142em, nie daje mi spokoju.… Czytaj dalej Nudno jak w szkole<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_crdt_document":"","footnotes":""},"categories":[],"tags":[192,56,62,3],"class_list":["post-333","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","tag-edukacja","tag-nauczyciel","tag-pedagogika","tag-szkola","entry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.anglista.edu.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/333","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.anglista.edu.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.anglista.edu.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.anglista.edu.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.anglista.edu.pl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=333"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.anglista.edu.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/333\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.anglista.edu.pl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=333"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.anglista.edu.pl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=333"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.anglista.edu.pl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=333"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}