To oczywi\u015bcie nic nie da, bo wiadomo, \u017ce Pani Zalewska zjad\u0142a wszystkie rozumy i jest – jako Minister Edukacji Narodowej z namaszczenia Prezesa Naczelnika Pa\u0144stwa – nieomylna. Ale podpisuj\u0119 si\u0119 ca\u0142ym sercem pod apelem, kt\u00f3ry poni\u017cej cytuj\u0119:<\/p>\n
Szanowna Pani Minister!
\nMy, ni\u017cej podpisani naukowcy zajmuj\u0105cy si\u0119 badaniami edukacyjnymi, jeste\u015bmy \u015bwiadomi, \u017ce nasz system edukacji wymaga doskonalenia. R\u00f3wnocze\u015bnie z niepokojem zauwa\u017camy, \u017ce wprowadzane przez Pani\u0105 Minister zmiany maj\u0105 rewolucyjny charakter i dotycz\u0105 element\u00f3w systemu, kt\u00f3re w \u015bwietle wynik\u00f3w bada\u0144 naukowych nie wymagaj\u0105 tak drastycznych przeobra\u017ce\u0144.
\nSzczeg\u00f3lnie niepokoi nas likwidacja gimnazj\u00f3w, kt\u00f3re po wielu latach ci\u0119\u017ckiej pracy kadry nauczycielskiej i zaanga\u017cowania samorz\u0105d\u00f3w sta\u0142y si\u0119 wa\u017cnym elementem polskiej o\u015bwiaty. Nie widzimy podstaw w wynikach bada\u0144 naukowych dla tej decyzji. Wyd\u0142u\u017cenie jednolitego kszta\u0142cenia og\u00f3lnego o rok sz\u0142o w Polsce w parze z niespotykanym gdzie indziej na \u015bwiecie spadkiem liczby uczni\u00f3w o niskich osi\u0105gni\u0119ciach w zakresie czytania. Bior\u0105c pod uwag\u0119 wyniki bada\u0144 mi\u0119dzynarodowych jest bardzo du\u017ce ryzyko, \u017ce likwidacja gimnazj\u00f3w, a przede wszystkim ograniczenie okresu kszta\u0142cenia og\u00f3lnego o jeden rok, negatywnie wp\u0142ynie na poziom umiej\u0119tno\u015bci uczni\u00f3w i zmniejszy szanse kontynuowania kszta\u0142cenia dla wielu z nich. Z przykro\u015bci\u0105 czytamy, \u017ce proponowana likwidacja gimnazj\u00f3w argumentowana jest wynikami bada\u0144. Wielu z nas prowadzi\u0142o lub uczestniczy\u0142o w tych badaniach i z niepokojem obserwujemy, jak ich wyniki s\u0105 jednostronnie interpretowane.
\nSzanowna Pani Minister, apelujemy, aby powstrzyma\u0142a Pani zbyt szybki i rewolucyjny proces zmian w polskiej edukacji. Nasi uczniowie posiadaj\u0105 umiej\u0119tno\u015bci wyr\u00f3\u017cniaj\u0105ce ich w Europie i na \u015bwiecie. Nie wolno tego potencja\u0142u zmarnowa\u0107 gwa\u0142townymi reformami. Prosimy o adekwatny czas na debat\u0119 w\u0142\u0105czaj\u0105c\u0105 szerokie \u015brodowiska naukowe w dyskusj\u0119 o przysz\u0142o\u015bci polskiej edukacji. Apelujemy o uwzgl\u0119dnienie wynik\u00f3w bada\u0144 naukowych i g\u0142os\u00f3w ekspert\u00f3w przy planowaniu przysz\u0142ych przekszta\u0142ce\u0144. Prosimy o wystarczaj\u0105co d\u0142ugi, demokratyczny proces konsultacji, w kt\u00f3rym znajdzie si\u0119 czas na wsp\u00f3lne zastanowienie si\u0119, w jakim kierunku stopniowo i ewolucyjnie zmienia\u0107 polskie szko\u0142y.
\nW\u015br\u00f3d badaczy polskiej o\u015bwiaty istnieje daleko id\u0105ca zgoda co do g\u0142\u00f3wnych kierunk\u00f3w niezb\u0119dnych zmian. Z polskich i mi\u0119dzynarodowych bada\u0144 naukowych wiemy, \u017ce polscy uczniowie potrzebuj\u0105 wzmocnienia kompetencji spo\u0142ecznych, cyfrowych i j\u0119zykowych. Wiemy, \u017ce nale\u017cy wprowadzi\u0107 mechanizmy pozytywnej selekcji do zawodu i poprawia\u0107 kszta\u0142cenie nauczycieli. Wiemy te\u017c, \u017ce wa\u017cnym wyzwaniem jest umocnienie funkcji wychowawczej szko\u0142y. W naszej opinii proponowane reformy nie dotykaj\u0105 tych kwestii, a radykalno\u015b\u0107 i tempo wprowadzanych zmian oznaczaj\u0105 wieloletni organizacyjny zam\u0119t w o\u015bwiacie.
\nJeste\u015bmy przekonani, \u017ce polska szko\u0142a wymaga doskonalenia i chcemy o tym z Pani\u0105 rozmawia\u0107. Rozwojowi o\u015bwiaty nie sprzyja kr\u00f3tki proces konsultacji i argumentowanie zmian stronniczo interpretowanymi wynikami bada\u0144. Apelujemy o powr\u00f3t do debaty. Z naszej strony oferujemy wzbogacenie dyskusji o argumenty wywiedzione z rzetelnie interpretowanych wynik\u00f3w bada\u0144 naukowych.
\nZ powa\u017caniem
\n(w kolejno\u015bci alfabetycznej)
\ndr hab. Ditta Bacza\u0142a, Wydzia\u0142 Nauk Pedagogicznych, Uniwersytet Miko\u0142aja Kopernika w Toruniu
\ndr hab. Lucyna Bakiera, Instytut Psychologii UAM Pozna\u0144
\nprof. UZ dr hab. Jaros\u0142aw B\u0105bka, Uniwersytet Zielonog\u00f3rski
\ndr hab. Hanna Bednarek, prof. Uniwersytetu SWPS
\ndr Sylwia Bedy\u0144ska, Dyrektor Instytutu Podstaw Psychologii, Uniwersytet SWPS
\ndr hab J\u00f3zef Binnebesel prof. UMK, Wydzia\u0142 Nauk Pedagogicznych, Uniwersytet Miko\u0142aja Kopernika w Toruniu
\nprof. zw. dr hab. Anna Izabela Brzezi\u0144ska, Instytut Psychologii, Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
\ndr Anna Weronika Brzezi\u0144ska, Instytut Etnologii i Antropologii Kulturowej UAM w Poznaniu
\ndr hab. Micha\u0142 Brzezi\u0144ski, Wydzia\u0142 Nauk Ekonomicznych, Uniwersytet Warszawski
\ndr Gra\u017cyna Bukowska, Wydzia\u0142 Nauk Ekonomicznych, Uniwersytet Warszawski
\ndr Pawe\u0142 Bukowski, Centre for Economic Performance, London School of Economics and Political Science
\nprof. dr hab. Mariola Chomczy\u0144ska-Rubacha, Wydzia\u0142 Nauk Pedagogicznych, Uniwersytet Miko\u0142aja Kopernika w Toruniu
\nprof. dr hab. Iwona Chrzanowska, Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
\ndr Magdalena Cuprjak, Wydzia\u0142 Nauk Pedagogicznych, Uniwersytet Miko\u0142aja Kopernika w Toruniu
\nMaria Czerepaniak-Walczak, prof. zw. Uniwersytet Szczeci\u0144ski, Instytut Pedagogiki
\ndr Izabela Czerniejewska, Centrum Bada\u0144 Migracyjnych Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza
\ndr Miros\u0142aw D\u0105browski, Wydzia\u0142 Matematyki, Informatyki i Mechaniki Uniwersytetu Warszawskiego
\nprof. dr hab. Maria Deptu\u0142a, Wydzia\u0142 Pedagogiki i Psychologii, Uniwersytet Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy
\ndr Bernadeta Didkowska, Uniwersytet Miko\u0142aja Kopernika w Toruniu
\ndr hab. Roman Dolata, prof. nadzw. Uniwersytetu Warszawskiego
\nprof. zw. dr hab. Stanis\u0142aw Dylak, Wydzia\u0142 Studi\u00f3w Edukacyjnych, Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
\nprof. dr hab. Ewa Filipiak, Dyrektor Instytutu Pedagogiki, Wydzia\u0142 Pedagogiki i Psychologii, Uniwersytet Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy
\nprof. dr hab. Zenon Gajdzica, Uniwersytet \u015al\u0105ski w Katowicach
\ndr hab. Teresa Giza, Wszechnica \u015awi\u0119tokrzyska
\ndr hab. Bogus\u0142awa Dorota Go\u0142\u0119bniak, prof. Collegium Da Vinci w Poznaniu
\ndr hab. Jacek Haman, Instytut Socjologii Uniwersytetu Warszawskiego
\ndr hab. Miko\u0142aj Herbst, Uniwersytet Warszawski, Centrum Europejskich Studi\u00f3w Regionalnych i Lokalnych
\ndr Jan Herczy\u0144ski, Instytut Bada\u0144 Edukacyjnych
\nKamila Hernik, Instytut Bada\u0144 Edukacyjnych
\ndr Maciej Jakubowski, Wydzia\u0142 Nauk Ekonomicznych, Uniwersytet Warszawski
\ndr hab. Ewa Jarosz, Wydzia\u0142 Pedagogiki i Psychologii, Uniwersytet \u015al\u0105ski
\ndr hab. Aleksandra Jasielska, Instytut Psychologii UAM
\ndr Antoni J. Je\u017cowski, prof. nadzw. PWSZ w G\u0142ogowie
\ndr Barbara Kaczorowska, Wydzia\u0142 Sztuk Pi\u0119knych, Uniwersytet Miko\u0142aja Kopernika w Toruniu
\ndr Alina Kalinowska, Katedra Wczesnej Edukacji, Uniwersytet Warmi\u0144sko-Mazurski
\ndr Leszek Karczewski, adiunkt w Instytucie Kultury Wsp\u00f3\u0142czesnej U\u0141, kierownik Dzia\u0142u Edukacji Muzeum Sztuki w \u0141odzi
\nprof. zw. dr hab. Dorota Klus-Sta\u0144ska, Kierownik Zak\u0142adu Bada\u0144 nad Dzieci\u0144stwem i Szko\u0142\u0105, Wydzia\u0142 Nauk Spo\u0142ecznych, Uniwersytet Gda\u0144ski
\ndr Jakub Ko\u0142odziejczyk, Instytut Spraw Publicznych, Wydzia\u0142 Zarz\u0105dzania i Komunikacji Spo\u0142ecznej, Uniwersytet Jagiello\u0144ski
\nprof. Krzysztof Konarzewski, Wszechnica \u015awi\u0119tokrzyska w Kielcach
\ndr hab. Jolanta Kruk, prof. WSB, Wy\u017csza Szko\u0142a Bankowa, Gda\u0144sk
\ndr hab. Ewa Kubiak-Szymborska, prof. UKW Wydzia\u0142 Pedagogiki i Psychologii
\ndr Pawe\u0142 Kubicki, Instytut Gospodarstwa Spo\u0142ecznego, Szko\u0142a G\u0142\u00f3wna Handlowa w Warszawie
\nprof. Zbigniew Kwieci\u0144ski, cz\u0142onek rzeczywisty PAN
\nPiotr Lewandowski, Instytut Bada\u0144 Strukturalnych
\nprof. dr hab. Wies\u0142awa Limont, Wydzia\u0142 Sztuk Pi\u0119knych, Uniwersytet Miko\u0142aja Kopernika
\ndr Maciej Lis, Instytut Bada\u0144 Strukturalnych
\ndr Iga Magda, Szko\u0142a G\u0142\u00f3wna Handlowa w Warszawie
\nPrzemys\u0142aw Majkut, Instytut Socjologii, Uniwersytet Jagiello\u0144ski
\nprof. dr hab. Zbigniew Marciniak, Instytut Matematyki, Uniwersytet Warszawski
\ndr \u0141ukasz Mar\u0107, adiunkt w Akademii Finans\u00f3w i Biznesu Vistula, Warszawa, Research Fellow w Overseas Development Institute, Londyn.
\ndr hab. Grzegorz Mazurkiewicz, Instytut Spraw Publicznych, Wydzia\u0142 Zarz\u0105dzania i Komunikacji Spo\u0142ecznej, Uniwersytet Jagiello\u0144ski
\nprof. zw. dr hab. Maria Mendel, Instytut Pedagogiki, Wydzia\u0142 Nauk Spo\u0142ecznych, Uniwersytet Gda\u0144ski
\nprof. dr hab. Stefan Mieszalski, Wydzia\u0142 Pedagogiczny Uniwersytetu Warszawskiego
\ndr hab. Henryk Mizerek, prof. UWM, Uniwersytet Warmi\u0144sko – Mazurski w Olsztynie, Wydzia\u0142 Nauk Spo\u0142ecznych
\ndr Barbara Murawska, Wydzia\u0142 Pedagogiczny Uniwersytet Warszawski Marek Muszy\u0144ski, Instytut Socjologii, Uniwersytet Jagiello\u0144ski
\ndr hab. Micha\u0142 Myck, Fundacja Centrum Analiz Ekonomicznych, CenEA
\ndr hab. Krzysztof Ostaszewski, Instytut Psychiatrii i Neurologii w Warszawie
\ndr hab. Dorota Pankowska, prof. nadzw., Instytut Pedagogiki, Uniwersytet Marii Curie-Sk\u0142odowskiej w Lublinie
\ndr Marta Jadwiga Pietrusi\u0144ska, Wydzia\u0142 Pedagogiczny, Uniwersytet Warszawski
\nprof. Tadeusz Pilch, przewodnicz\u0105cy Ruchu Pedagog\u00f3w Spo\u0142ecznie Zaanga\u017cowanych, Cz\u0142onek Komitetu Nauk Pedagogicznych PAN
\ndr Agnieszka Pisarska, Pracownia Profilaktyki M\u0142odzie\u017cowej „Pro-M”, Instytut Psychiatrii i Neurologii w Warszawie
\ndr hab. Gra\u017cyna Poraj, prof. nadzw. U\u0141, Instytut Psychologii Uniwersytetu \u0141\u00f3dzkiego, Wydzia\u0142 Nauk o Wychowaniu
\nprof. dr hab. Beata Przyborowska, Wydzia\u0142 Nauk Pedagogicznych, Uniwersytet Miko\u0142aja Kopernika w Toruniu
\ndr hab. Jacek Py\u017calski, prof. UAM, Zak\u0142ad Specjalnych Potrzeb Edukacyjnych, Wydzia\u0142 Studi\u00f3w Edukacyjnych, Uniwersytet im. A. Mickiewicza w Poznaniu
\nprof. dr hab. Krzysztof Rubacha, Wydzia\u0142 Nauk Pedagogicznych, Uniwersytet Miko\u0142aja Kopernika w Toruniu
\ndr Przemys\u0142aw Sadura, Instytut Socjologii Uniwersytetu Warszawskiego Kamil Sijko, Instytut Bada\u0144 Edukacyjnych
\ndr Micha\u0142 Sitek, Instytut Bada\u0144 Edukacyjnych
\ndr hab. Hanna Solarczyk-Szwec, Uniwersyteckie Centrum Edukacji Ca\u0142o\u017cyciowej i Walidacji, Uniwersytet Miko\u0142aja Kopernika w Toruniu
\ndr Izabela Symonowicz-Jab\u0142o\u0144ska, Wydzia\u0142 Nauk Pedagogicznych, Uniwersytet Miko\u0142aja Kopernika w Toruniu
\ndr Henryk Szaleniec emerytowany adiunkt Instytut Bada\u0144 Edukacyjnych w Warszawie
\nprof. dr hab. Tomasz Szkudlarek, Uniwersytet Gda\u0144ski
\ndr hab. prof. UW Urszula Sztanderska, Wydzia\u0142 Nauk Ekonomicznych, Uniwersytet Warszawski
\ndr Bart\u0142omiej Walczak, Uniwersytet Warszawski oraz S\u00f6dert\u00f6rn University
\ndr Agnieszka Walendzik-Ostrowska, Wszechnica \u015awi\u0119tokrzyska, Kielce
\ndr hab. Barbara Weigl, prof. Akademii Pedagogiki Specjalnej im Marii Grzegorzewskiej w Warszawie
\ndr Katarzyna Winkowska-Nowak, Wydzia\u0142 Psychologii Uniwersytetu SWPS
\ndr Dorota Wi\u015bniewska \u2013 Juszczak, Instytut Psychologii Spo\u0142ecznej, Uniwersytet SWPS
\ndr. hab. Monika Wi\u015bniewska-Kin, prof. U\u0141, Uniwersytet \u0141\u00f3dzki, Wydzia\u0142 Nauk o Wychowaniu
\nprof. dr hab. med. Barbara Woynarowska Wydzia\u0142 Pedagogiczny Uniwersytet Warszawski
\ndr n. hum. Magdalena Woynarowska-So\u0142dan, Warszawski Uniwersytet Medyczny
\ndr Urszula Wr\u00f3blewska, Wydzia\u0142 Pedagogiki i Psychologii, Uniwersytet w Bia\u0142ymstoku
\ndr Agata Zab\u0142ocka, Wydzia\u0142 Psychologii, Uniwersytet SWPS
\ndr Ma\u0142gorzata Zab\u0142ocka, Uniwersytet Kazimierza Wielkiego, Bydgoszcz
\ndr hab. Anna Zieli\u0144ska, prof. UW, Wydzia\u0142 Pedagogiczny Uniwersytetu Warszawskiego
\nPrzemys\u0142aw Zi\u00f3\u0142kowski, Wy\u017csza Szko\u0142a Gospodarki w Bydgoszczy<\/p><\/blockquote>\nNo c\u00f3\u017c. Jutro Zwi\u0105zek Nauczycielstwa Polskiego b\u0119dzie protestowa\u0107 przeciwko amatorskim i populistycznym decyzjom Pani Zalewskiej. Obawiam si\u0119, \u017ce nadaremno. Pani Minister ju\u017c dawno og\u0142osi\u0142a w mediach, \u017ce to akcja polityczna i \u017ce prezes Broniarz, jak i prezes Rzepli\u0144ski, stali si\u0119 politykami (tak jakby to by\u0142a obelga ostateczna i jakby Pani Minister politykiem nie by\u0142a). Nauczyciele podobno protestuj\u0105c przeciwko decyzjom Pani Minister daj\u0105 si\u0119 zapisa\u0107 do KOD, a KOD – wiadomo – to epitet tak straszny, \u017ce nawet z pi\u0119knego u\u015bmiechu Pani Minister znika reklama jej stomatologa.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
To oczywi\u015bcie nic nie da, bo wiadomo, \u017ce Pani Zalewska zjad\u0142a wszystkie rozumy i jest – jako Minister Edukacji Narodowej z namaszczenia Prezesa Naczelnika Pa\u0144stwa – nieomylna. Ale podpisuj\u0119 si\u0119 ca\u0142ym sercem pod apelem, kt\u00f3ry poni\u017cej cytuj\u0119: Szanowna Pani Minister! My, ni\u017cej podpisani naukowcy zajmuj\u0105cy si\u0119 badaniami edukacyjnymi, jeste\u015bmy \u015bwiadomi, \u017ce nasz system edukacji wymaga… Czytaj dalej Reforma edukacji a badania<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_crdt_document":"","footnotes":""},"categories":[250],"tags":[182,848,3],"class_list":["post-3111","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-szkola-2","tag-gimnazjum","tag-pis","tag-szkola","entry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.anglista.edu.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/3111","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.anglista.edu.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.anglista.edu.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.anglista.edu.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.anglista.edu.pl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=3111"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.anglista.edu.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/3111\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.anglista.edu.pl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=3111"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.anglista.edu.pl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=3111"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.anglista.edu.pl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=3111"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}