W tym roku szkolnym Centralna Komisja Egzaminacyjna zrezygnowa\u0142a z organizowania pr\u00f3bnych matur z przedmiot\u00f3w innych, ni\u017c matematyka. I w gruncie rzeczy nic takiego si\u0119 nie sta\u0142o, bo zgromadzony przez ostatnie kilka lat archiwalny bank zada\u0144 wykorzystanych pozwala ka\u017cdemu \u015brednio rozgarni\u0119temu nauczycielowi na przeprowadzenie takiej pr\u00f3by ze swoimi uczniami w oparciu o zadania prawid\u0142owo skonstruowane, sprawdzone, a w dodatku na ocenienie ich zgodnie z istniej\u0105cymi i sprecyzowanymi uszczeg\u00f3\u0142owieniami.
Niestety, wiele szk\u00f3\u0142 i nauczycieli, a tym samym ich uczni\u00f3w, pad\u0142o ofiar\u0105 pewnej luki organizacyjnej i uleg\u0142o pokusie przeprowadzania i analizowania egzamin\u00f3w pr\u00f3bnych organizowanych przez osoby i instytucje nie do ko\u0144ca profesjonalne. Mniej zaradni nauczyciele i dyrektorzy skorzystali z oferty du\u017cego og\u00f3lnopolskiego dziennika, kt\u00f3ry zreszt\u0105 darz\u0119 du\u017c\u0105 sympati\u0105, oraz wsp\u00f3\u0142pracuj\u0105cego z nim wydawnictwa, a teraz analizuj\u0105 wyniki „matury pr\u00f3bnej” przeprowadzonej w oparciu o arkusze przygotowane przez to wydawnictwo. Tymczasem warto\u015b\u0107 tego pr\u00f3bnego egzaminu jest – delikatnie m\u00f3wi\u0105c – kontrowersyjna.
Warto by bowiem by\u0142o, by osoby uk\u0142adaj\u0105ce takie pr\u00f3bne arkusze by\u0142y osobami kompetentnymi i maj\u0105cymi jakie\u015b poj\u0119cie o standardach egzaminacyjnych, zasadach konstrukcji arkusza i kryteriach oceniania. Inaczej trudno m\u00f3wi\u0107 o przydatno\u015bci tej pr\u00f3by do czegokolwiek, a w zwi\u0105zku z \u017cenuj\u0105cym poziomem egzamin\u00f3w proponowanych przez organizator\u00f3w w minionych latach moja szko\u0142a – jak wiele innych, w kt\u00f3rych pracuj\u0105 do\u015bwiadczeni egzaminatorzy – ca\u0142kowicie z nich zrezygnowa\u0142a.
Z arkuszy maturalnych wykorzystanych w tym roku na poziomie rozszerzonym na j\u0119zyku francuskim i j\u0119zyku niemieckim nawet uczniowie si\u0119 \u015bmiej\u0105 i dziwi\u0105, jak mo\u017cna by\u0142o wypu\u015bci\u0107 takie gnioty.
Pozwol\u0119 sobie zacytowa\u0107 niekt\u00f3re tematy wypracowa\u0144, kt\u00f3rym musia\u0142 stawi\u0107 czo\u0142a ucze\u0144 zdaj\u0105cy egzamin z tych j\u0119zyk\u00f3w:<\/p>\n
\n\n
- Korzysta\u0107 z komunikacji publicznej czy porusza\u0107 si\u0119 samochodem? Wyra\u017a swoj\u0105 opini\u0119 na ten temat w formie rozprawki, podaj\u0105c argumenty za i przeciw.<\/li>\n
- Stw\u00f3rz opis najciekawszego dnia twoich wakacji.<\/li>\n<\/ul>\n<\/blockquote>\n
Autorzy – co wida\u0107 w przytoczonych tematach dobitnie – nie wiedz\u0105 w og\u00f3le, co to rozprawka argumentatywna, a co to esej opinii, nie odr\u00f3\u017cniaj\u0105 te\u017c kryteri\u00f3w opisu od kryteri\u00f3w opowiadania. Dlatego szko\u0142om, kt\u00f3re bior\u0105 udzia\u0142 w tym eksperymencie, mo\u017cna si\u0119 co najwy\u017cej dziwi\u0107, a uczniom tych szk\u00f3\u0142 wsp\u00f3\u0142czu\u0107. Organizatorom \u017cyczy\u0107, by przejrzeli na oczy i przestali produkowa\u0107 gnioty, bo pomys\u0142 og\u00f3lnie dobry, tylko wymaga pewnego profesjonalizmu tak\u017ce od strony autor\u00f3w i recenzent\u00f3w, a nie tylko na poziomie drukarni. Z takich egzamin\u00f3w wniosk\u00f3w \u017cadnych wyci\u0105ga\u0107 si\u0119 nie powinno. Co najwy\u017cej takie, \u017ce nale\u017cy ich przeprowadzania jak najszybciej zaniecha\u0107.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
W tym roku szkolnym Centralna Komisja Egzaminacyjna zrezygnowa\u0142a z organizowania pr\u00f3bnych matur z przedmiot\u00f3w innych, ni\u017c matematyka. I w gruncie rzeczy nic takiego si\u0119 nie sta\u0142o, bo zgromadzony przez ostatnie kilka lat archiwalny bank zada\u0144 wykorzystanych pozwala ka\u017cdemu \u015brednio rozgarni\u0119temu nauczycielowi na przeprowadzenie takiej pr\u00f3by ze swoimi uczniami w oparciu o zadania prawid\u0142owo skonstruowane, sprawdzone,… Czytaj dalej Matura pr\u00f3bna<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_crdt_document":"","footnotes":""},"categories":[],"tags":[28],"class_list":["post-287","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","tag-matura","entry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.anglista.edu.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/287","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.anglista.edu.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.anglista.edu.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.anglista.edu.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.anglista.edu.pl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=287"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.anglista.edu.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/287\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.anglista.edu.pl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=287"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.anglista.edu.pl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=287"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.anglista.edu.pl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=287"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}