{"id":2829,"date":"2016-07-14T20:14:19","date_gmt":"2016-07-14T18:14:19","guid":{"rendered":"http:\/\/www.anglista.edu.pl\/?p=2829"},"modified":"2016-07-14T20:27:25","modified_gmt":"2016-07-14T18:27:25","slug":"karykatura-edukacji","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.anglista.edu.pl\/?p=2829","title":{"rendered":"Karykatura edukacji"},"content":{"rendered":"

\u017benuj\u0105ce, skandaliczne, idiotyczne wyst\u0105pienia pani minister edukacji w ostatnich dniach i godzinach pokazuj\u0105, jak dalece potrafi zaj\u015b\u0107 buta i arogancja w\u0142adzy, gdy nic jej nie hamuje. Pani minister popisuje si\u0119\u00a0dumnie ignorancj\u0105\u00a0zar\u00f3wno w kwestii znajomo\u015bci j\u0119zyka polskiego, uparcie obstaj\u0105c przy tym, \u017ce zna j\u0119zyk polski lepiej ni\u017c zast\u0119py specjalist\u00f3w<\/a>, kt\u00f3rzy tworzyli wszystkie mo\u017cliwe s\u0142owniki tego j\u0119zyka, z zarozumia\u0142\u0105 min\u0105 obwieszcza tak\u017ce, \u017ce pokolenia historyk\u00f3w nie ustali\u0142y niczego i \u017ce ich wszystkie wysi\u0142ki, by udokumentowa\u0107 jedno proste (a przynajmniej nieszczeg\u00f3lnie rozci\u0105gni\u0119te w czasie) zdarzenie, spe\u0142z\u0142y na niczym.
\nZdaniem pani minister mo\u017cna by\u0142o polec w katastrofie smole\u0144skiej, bo „polec” to czasownik wieloznaczny, kt\u00f3ry ma wiele synonim\u00f3w. Pewnie, \u017ce tak. Dok\u0142adnie tak samo mo\u017cna pewnie zgin\u0105\u0107 na raka albo umrze\u0107 w wypadku samochodowym.
\nZdaniem pani minister, nie wiadomo dok\u0142adnie, co si\u0119 sta\u0142o w Jedwabnem albo kim byli sprawcy pogromu kieleckiego. Pewnie, prezydent Kaczy\u0144ski czy prezydent Duda po prostu ulegli propagandzie Bartoszewskiego i Geremka, a w og\u00f3le to przecie\u017c to wszystko wina Tuska. Wszystko ulegnie poprawie, gdy patriotyczna histeria zast\u0105pi histori\u0119.
\nPrzera\u017caj\u0105ce jest, \u017ce polsk\u0105 edukacj\u0105 kieruje osoba, kt\u00f3ra jest tak pusta, tak impertynencka i z tak\u0105 pewno\u015bci\u0105 siebie ignoruje wszystko, co m\u00f3wi\u0105 jej specjali\u015bci. Jej zdaniem, powinni\u015bmy si\u0119 zajmowa\u0107 rewelacjami zawartymi w jej prezentacji na temat pomys\u0142\u00f3w na reform\u0119 edukacji, a nie jakimi\u015b niuansami znacze\u0144 czasownik\u00f3w czy platformersk\u0105\u00a0propagand\u0105 historyczn\u0105. To prawda, innowacji – zw\u0142aszcza interpunkcyjnych – jest w prezentacji przygotowanej przez pani\u0105\u00a0minister sporo. Nie jestem tylko pewien, czy takiej interpunkcji chcemy uczy\u0107 w polskich szko\u0142ach, bez wzgl\u0119du na to, czy b\u0119d\u0105 to podstaw\u00f3wki i gimnazja, czy szko\u0142y powszechne. Zignorujmy poronione pomys\u0142y pani minister na cofanie polskiej edukacji o dekady. Wystarczy sam fakt, \u017ce prezentacja jest dobitnym dowodem na to, \u017ce kto\u015b, kto stoi na czele polskiego szkolnictwa, nie zna swoich kompetencji i nie wie, o czym ma prawo decydowa\u0107.
\nZastanawiaj\u0105ce s\u0105 slajdy, w kt\u00f3rych pani minister zapowiada, \u017ce absolwenci powo\u0142anych przez ni\u0105 szk\u00f3\u0142 mundurowych b\u0119d\u0105 mieli fory w post\u0119powaniu kwalifikacyjnym na studia. Przypuszczalnie pani minister nie wie, \u017ce jej ministerstwo nie odpowiada za szko\u0142y wy\u017csze i uniwersytety w Polsce, jest bowiem od tego zupe\u0142nie inne ministerstwo, a i ono nie ma nic do powiedzenia w tej kwestii, poniewa\u017c uczelnie s\u0105 autonomiczne i ka\u017cda uczelnia samodzielnie decyduje o kryteriach naboru student\u00f3w.
\nR\u00f3wnie pora\u017caj\u0105ce s\u0105 slajdy, w kt\u00f3rych pani minister zdaje si\u0119 ignorowa\u0107 istnienie systemu bolo\u0144skiego i wymy\u015bla sobie studia I stopnia, kt\u00f3rych absolwenci nie b\u0119d\u0105 mieli prawa kontynuowa\u0107 studi\u00f3w na II stopniu. Wydaje si\u0119\u00a0te\u017c, patrz\u0105c na kolejne slajdy, \u017ce pani minister nie wie o tym, \u017ce studia magisterskie jednolite to w dzisiejszych czasach ju\u017c rzadko\u015b\u0107 i wyst\u0119puj\u0105 tylko na kilku bardzo specyficznych kierunkach.
\nPolsk\u0105 szko\u0142\u0105 kieruje kto\u015b, kto potrafi dzisiaj z ca\u0142\u0105\u00a0si\u0142\u0105\u00a0forsowa\u0107 rozwi\u0105zania, przeciwko kt\u00f3rym protestowa\u0142 w swoich interpelacjach jeszcze dwa lata temu. Pozoruje si\u0119 rzekome konsultacje czy badania, wszystko jest robione pod widzimisi\u0119 kogo\u015b, kto nie ma poj\u0119cia o szkole, bo straci\u0142 z ni\u0105 kontakt jeszcze w ubieg\u0142ym stuleciu. Pani minister twierdzi, \u017ce jest ju\u017c teraz popierana przez sto kilkadziesi\u0105t tysi\u0119cy nauczycieli szk\u00f3\u0142 powszechnych, kt\u00f3re – nawiasem m\u00f3wi\u0105c – jeszcze nie istniej\u0105. Znakomitym potwierdzeniem tego uwielbienia, jakim stan nauczycielski darzy pani\u0105 minister, jest nie tylko opinia Zwi\u0105zku Nauczycielstwa Polskiego<\/a>, ale tak\u017ce stanowisko Og\u00f3lnopolskiego Stowarzyszenia Kadr Kierowniczych O\u015bwiaty<\/a> w sprawie zmian przez ni\u0105 og\u0142oszonych. Swoja\u00a0drog\u0105, jak niecne trzeba mie\u0107 zamiary, jak pod\u0142ym trzeba by\u0107, \u017ceby z og\u0142oszeniem tak fundamentalnych zmian czeka\u0107 do ko\u0144ca roku szkolnego i og\u0142osi\u0107 je w pierwszy poniedzia\u0142ek wakacji? Ale c\u00f3\u017c, do takiej „dobrej zmiany” ju\u017c przywykli\u015bmy. Dobrej? Dojnej? Sam ju\u017c nie jestem pewien, jak to si\u0119\u00a0w obecnej nomenklaturze partyjnej nazywa.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

\u017benuj\u0105ce, skandaliczne, idiotyczne wyst\u0105pienia pani minister edukacji w ostatnich dniach i godzinach pokazuj\u0105, jak dalece potrafi zaj\u015b\u0107 buta i arogancja w\u0142adzy, gdy nic jej nie hamuje. Pani minister popisuje si\u0119\u00a0dumnie ignorancj\u0105\u00a0zar\u00f3wno w kwestii znajomo\u015bci j\u0119zyka polskiego, uparcie obstaj\u0105c przy tym, \u017ce zna j\u0119zyk polski lepiej ni\u017c zast\u0119py specjalist\u00f3w, kt\u00f3rzy tworzyli wszystkie mo\u017cliwe s\u0142owniki tego j\u0119zyka,… Czytaj dalej Karykatura edukacji<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[250],"tags":[9,72,697,848,849,935,3],"class_list":["post-2829","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-szkola-2","tag-historia","tag-jezyk-polski","tag-men","tag-pis","tag-prawo-i-sprawiedliwosc","tag-szkolnictwo","tag-szkola","entry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.anglista.edu.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2829","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.anglista.edu.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.anglista.edu.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.anglista.edu.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.anglista.edu.pl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=2829"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.anglista.edu.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2829\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.anglista.edu.pl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=2829"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.anglista.edu.pl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=2829"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.anglista.edu.pl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=2829"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}